11新课标 人教版 美术二年级上册 第11课 《儿歌变画》 教学设计1.docxVIP

11新课标 人教版 美术二年级上册 第11课 《儿歌变画》 教学设计1.docx

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11新课标人教版美术二年级上册第11课《儿歌变画》教学设计1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:小学二年级美术课程

2.教学年级和班级:小学二年级(1)班

3.授课时间:2022年10月10日

4.教学时数:45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握儿歌与绘画之间的联系。

2.通过儿歌启发学生的想象力,培养学生的绘画技能。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好。

三、教学内容

1.引导学生听儿歌,感受儿歌中的意境。

2.让学生根据儿歌内容进行绘画创作。

3.对学生的作品进行评价和指导。

四、教学步骤

1.课堂导入:教师播放儿歌,引导学生感受儿歌中的意境。

2.绘画指导:教师讲解绘画技巧,引导学生进行绘画创作。

3.学生创作:学生根据儿歌内容进行绘画创作。

4.作品展示:学生展示自己的作品,教师进行评价和指导。

五、教学评价

1.对学生的绘画作品进行评价,关注学生的创意和绘画技巧。

2.观察学生在课堂上的参与程度和表现,了解学生的学习效果。

六、教学资源

1.儿歌音频文件

2.绘画材料(如画纸、彩笔等)

七、教学注意事项

1.注意学生的安全,避免使用有毒或刺激性的绘画材料。

2.关注学生的个别差异,给予不同学生适当的指导和帮助。

3.保持课堂秩序,让学生在创作过程中保持安静。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:审美情感、创新思维、美术表现和文化理解。

1.审美情感:通过聆听儿歌和绘画创作,让学生感受美术与音乐之间的交融,培养学生的审美情感,使其能够更好地理解和欣赏美术作品。

2.创新思维:在绘画创作过程中,教师鼓励学生发挥想象,将儿歌中的意境转化为独特的视觉形象,从而培养学生的创新思维能力。

3.美术表现:在绘画实践中,教师指导学生运用色彩、线条等元素,表现儿歌中的情感和场景,提升学生的美术表现技巧。

4.文化理解:通过本节课的学习,使学生了解儿歌与绘画之间的文化联系,培养学生对传统文化的理解和尊重,提高学生的文化素养。

学情分析

考虑到本节课的对象是小学二年级的学生,他们在知识、能力和素质方面具有以下特点:

1.知识方面:二年级的学生已经接触过一些基础的绘画技巧,如使用画笔、颜料等。他们对颜色和形状有一定的认识,但可能在复杂的绘画技巧和艺术表现方面还不够熟练。此外,他们对儿歌和绘画之间的联系可能还不够了解。

2.能力方面:二年级的学生具有较好的观察力和想象力,他们能够通过观察儿歌中的情景,发挥自己的想象力进行绘画创作。同时,他们的动手能力也在逐步提高,能够较好地操作绘画工具。

3.素质方面:二年级的学生具有较强的好奇心和求知欲,他们对新事物充满好奇,喜欢尝试和探索。此外,他们具有较强的学习兴趣和积极性,对于自己感兴趣的活动能够主动参与。

然而,学生在行为习惯方面存在一些差异,这将对课程学习产生一定影响:

1.专注力:大部分学生能够集中注意力参与课堂活动,但部分学生可能容易分心,需要教师适当的引导和关注。

2.合作能力:二年级的学生开始逐渐具备一定的合作能力,但在与他人合作时可能存在沟通不畅、分工不均等问题,需要教师进行引导和协调。

3.自律性:学生的自律性还在培养阶段,他们可能需要在教师的提醒和引导下才能遵守课堂纪律和规则。

基于以上分析,教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣,通过趣味性的教学活动和实际的绘画实践,引导学生主动参与学习。同时,教师应关注学生的个别差异,给予不同学生适当的指导和帮助,鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。在课堂管理方面,教师应保持良好的课堂秩序,同时培养学生的自律性和合作能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《11新课标人教版美术二年级上册》第11课《儿歌变画》的教材,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的儿歌乐谱、绘画作品示例、色彩和线条使用指南等图片和图表资源,以便学生能够更好地理解儿歌与绘画之间的联系,并掌握绘画技巧。

3.实验器材:本节课不涉及实验操作,因此无需准备实验器材。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为适合绘画创作的环境。可以设置绘画创作区,提供画纸、画板、彩笔、颜料等绘画工具和材料。同时,可以预留空间用于学生作品展示,以便于作品评价和交流。

5.多媒体资源:准备与教学内容相关的视频资源,如儿歌演唱视频、绘画创作过程的视频等,以便在课堂上播放,为学生提供更直观的学习材料。

6.教学课件:制作教学课件,包括儿歌歌词、绘画技巧指导、学生作品示例等,以便在课堂上进行讲解和展示。

7.评价工具:准备评价学生绘画作品的标准和评价表,以便对学生的作品进行客观、全面的评价。

8.安全注意事项:确保所有绘画材料安全无毒,避免学生

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