12《寓言二则》之《揠苗助长》教学设计 教学设计 特色作业.docxVIP

12《寓言二则》之《揠苗助长》教学设计教学设计特色作业

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读理解

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、课程内容设计

1.导入：通过讲述一个有趣的寓言故事，引发学生对《揠苗助长》故事的兴趣。

2.阅读理解：学生自读《揠苗助长》故事，理解故事内容，理解其中的道理。

3.分析讨论：学生分组讨论，分析故事中的人物形象，理解故事的主题。

4.应用拓展：学生通过小组合作，编写一个类似的寓言故事，锻炼自己的创造力和表达能力。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。

2.故事理解：通过提问等方式，了解学生对《揠苗助长》故事的理解程度。

3.小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括组织、沟通、协作等。

四、作业设计

1.抄写《揠苗助长》故事，加强学生的语言表达能力。

2.编写一个类似的寓言故事，让学生能够将所学应用到实际中。

3.思考题：让学生思考，如何在日常生活中避免“揠苗助长”的做法，提高学生的思考能力。

核心素养目标

1.语言表达与沟通：通过自读、讨论和编写故事等方式，提高学生的语言表达能力和沟通技巧。

2.思维发展与创新：通过分析讨论和编写故事等活动，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.文化传承与理解：通过学习《揠苗助长》故事，使学生更好地理解和传承中国传统文化，增强文化自信。

学情分析

在我们学校的三年级学生中，大部分学生已经具备了基本的阅读理解能力，能够独立阅读并理解简单的寓言故事。他们在语言表达方面也有一定的基础，能够用简单的句子表达自己的思想和感受。然而，部分学生在阅读理解上还存在一定的困难，对于故事中的深层含义和道理的理解还不够深入。

在知识方面，学生们已经学习过一些类似的寓言故事，对寓言的特点和作用有一定的了解。他们对于故事中的人物形象和情节也有一定的分析能力，能够从中提炼出寓意和道理。然而，部分学生对于故事中的细节和情节的理解还不够准确，需要通过引导和帮助来提高。

在能力和素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和积极性，对于新的知识和内容充满好奇。他们具备一定的思考和分析能力，能够主动参与讨论和思考。然而，部分学生在表达和沟通能力上还存在一定的不足，需要通过小组合作和讨论来提高。

在行为习惯方面，大部分学生能够在课堂上保持专注和积极参与，能够按时完成作业和任务。然而，部分学生在课堂上的注意力容易分散，需要教师的引导和提醒。此外，部分学生对于阅读和写作的兴趣不够浓厚，需要通过有趣的教材和教学活动来激发他们的学习兴趣。

对于本节课的学习，学生们对于《揠苗助长》这个寓言故事的理解和解读将直接影响到他们的学习效果。他们需要通过阅读和分析故事，理解其中的道理和寓意，并能够将其应用到实际生活中。同时，他们需要通过小组合作和讨论，提高自己的表达和沟通能力，培养自己的批判性思维和创新能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《揠苗助长》故事的教材或学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以准备一些插图来展示故事中的场景和人物，以及相关的视频资料来帮助学生更好地理解故事的情节和道理。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排了关于植物生长的实验，需要准备相应的植物、工具等器材，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以适应不同的教学活动。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组合作和讨论；设置实验操作台，供学生进行实验操作等。

此外，还需要准备一些学习工具，如黑板、投影仪、音响设备等，以便进行多媒体教学和展示。同时，还需要准备一些教学用具，如粉笔、教案本、评分表格等，以便进行教学指导和评价。

最后，教师还需要提前熟悉教学内容和资源，准备好教学讲解和引导，确保教学过程的顺利进行。同时，教师还需要与学生保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和需求，根据实际情况进行调整和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《揠苗助长》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习