2023八年级英语上册 Module 11 Way of life Unit 1 In China we open a gift later教案（新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语上册Module11WayoflifeUnit1InChinaweopenagiftlater教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级英语上册Module11WayoflifeUnit1InChinaweopenagiftlater教案（新版）外研版

教学内容

本节课的教学内容来自外研版八年级英语上册Module11WayoflifeUnit1InChinaweopenagiftlater。本单元主要讨论了不同国家的风俗习惯，包括送礼物的礼仪、饮食文化、着装风格等。具体内容包括：

1.学习词汇：gift,wrap,traditionally,curiosity,fashion,polite,customs,lifestyle等。

2.掌握句型：Howdoyouusually...?InChina,weusually...WhenWesternpeople...,theyusually...

3.理解文化差异：通过对比中西方在送礼物、饮食和着装方面的差异，培养学生对文化差异的敏感性和尊重意识。

4.语言技能：提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，使他们在实际生活中能够运用所学知识进行有效沟通。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握相关词汇和句型，了解中西方在生活方式方面的差异，提高跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等实践活动，提高学生运用英语描述生活方式、表达文化差异的能力。

2.文化意识：通过对比中西方在送礼物、饮食和着装方面的差异，培养学生对文化差异的敏感性和尊重意识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳等思维活动，培养学生逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使其能够从多角度观察和理解问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够运用有效的学习策略获取和处理信息，提高学习效率。

学情分析

学生在进入八年级英语学习之前，已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。他们在日常生活中能运用英语进行简单的交流，但对于描述生活方式和文化差异等方面的表达还较为有限。通过对学生的学情分析，我发现他们在以下几个方面存在一定的问题：

1.词汇量不足：学生在词汇积累方面还有待提高，尤其是一些生活文化相关的词汇。

2.语法运用不熟练：学生在英语句子结构组织和语法运用方面存在一定的困难，影响了表达的准确性。

3.文化意识薄弱：学生对中西方文化差异的认知和理解不够深入，缺乏跨文化交际的能力。

4.学习策略单一：学生在学习英语过程中过分依赖课堂讲解，自主学习、合作学习和探究学习的能力有待提高。

针对以上问题，教师在教学过程中应注重培养学生的词汇量、语法运用能力、文化意识和学习策略，提高他们的英语综合运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的内容和学生的实际情况，我选择采用交际法、任务型教学法和情境教学法进行教学。交际法注重培养学生的实际交际能力，通过模拟真实的社交场景，让学生在实际语境中学习和应用英语。任务型教学法以学生为主体，引导学生参与各种真实的任务活动，提高学生的学习兴趣和参与度。情境教学法通过创设有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。

2.教学活动设计

（1）热身活动：让学生观看一段关于中西方文化差异的视频，引发学生对主题的兴趣，并引导学生用英语进行简要描述。

（2）角色扮演：分组让学生扮演不同角色，模拟中西方在送礼物、饮食和着装方面的场景，进行实际交流。

（3）小组讨论：让学生分成小组，讨论各自对中西方文化差异的看法，促进学生之间的思想交流。

（4）案例研究：选取一些典型的中西方文化差异案例，让学生进行深入研究，提高学生的批判性思维能力。

（5）项目导向学习：让学生以小组为单位，设计一个介绍中西方文化差异的项目，可以是PPT、视频或其他形式，培养学生的团队合作能力和综合运用知识的能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示关键词汇、句型和相关的文化图片，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：选择一些有关中西方文化差异的视频资料，让学生更直观地感受和理解文化差异。

（3）在线工具：利用在线翻译工具、有哪些信誉好的足球投注网站引擎等，帮助学生查找和了解更多的文化背景知识。

（4）文化实物：准备一些具有代表性的文化实物，如中国结、西方的洋酒等，让学生直观地感受文化差异。