生命起源和生物进化教学案.doc

对于大多数老师和同学来说，复习课只是温习旧知识和反复练习的过程，显得单调乏味，如何让学生仍然带着新鲜的感觉、人人参与、具有探究性地复习，对老师设计教案来说就是一个很大的挑战。

本节课充分发挥学生的集体合作精神，利用分组竞赛的的方式调动学生的学习积极性，通过学生答复根底题----学生互考提高题----学生抢容许用题逐步将学生的学习气氛推向顶峰。教学案结合、分三层逐步加深复习难度，符合学生的认知规律。教学中老师只起到主导作用，学生才是主体作用，由于适当补充新鲜的事例，将原本枯燥单调的复习内容转变成为一堂生动活泼、人人参与、充满新鲜感和具有探究性的集体课堂。由于节奏加快，原此题量较大的内容也可以轻松解决了。在教学中重视了知识、能力和情感的有机结合。是一种非常有意义的复习教学方式。

第24章生命起源和生物进化复习教案

〔复习课共一课时〕

盐城鞍湖实验学校胡胜权

教学目标：

A、知识目标

1.了解生命起源化学进化的大致过程。

2．理解生命起源的实验证据——米勒的实验及其说明的问题。

3．了解生物进化的证据。

4．理解达尔文生物进化学的根本思想。

5．理解加拉帕戈斯岛地雀进化的原因。

6．了解人类起源于古猿。

7．了解人类进化的历程，认识人类的生物学地位。

B、能力目标

1．指导学生归纳生命起源化学进化的顺序，培养学生分析综合的思维能力。

2．指导学生归纳生物进化的根本规律和研究方法。

3．学会运用达尔文的进化理论解释各种生物进化的现象。

C、情感目标

1．了解我国在探索生命起源问题上的重大成就和澄江化石群的发现、以及北京人头盖骨的发现及丧失过程，对学生进行爱国主义教育。

2．通过了解生命起源化学进化和生物进化的大致过程，渗透生命是物质、生命物质是不断变化开展的、生命物质变化开展的量变和质变以及内因和外因的辩证统一等辩证唯物主义根本观点的教育。

3．学会用科学研究方法和科学思维认识生物进化和人类的产生。

重点、难点

1．生命起源化学进化过程和生物进化过程。

2．达尔文的生物进化理论

3．人类的进化过程

教学方法：梯度互动，讨论竞赛，当堂评价

教学准备：学生复习、教师准备学案、视频图片课件，提前给学生分组

教学过程

一、根底与稳固

规那么：自学复习3分钟，班级分为四个小组，组长抽签定章节。每个小组派代表或轮流在限定的时间内〔最长4分钟〕答复完指定的根底题得总分值30分，超时扣分，答复不出来由别的小组成员答复加分。其他组同学认真听讲做评委。

教学内容

教师活动

学生活动

备注

根底稳固

第一组我做米勒

由组长选题后准备答复。

教师示图提问：

米勒在这个实验中提出的问题是＿＿＿＿

A处通入的气体成分有＿＿＿＿＿＿＿

是模拟原始地球上的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B处正负极进行火花放电是模拟原始地球条件下的＿

C处的冷凝器是为了模拟原始地球的＿＿＿＿

D处相当于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，取样分析发现其中含有的有机物主要是＿＿＿

通过这个实验得出结论是＿＿＿＿＿＿＿

请写出从原始大气到原始单细胞的化学进化过程＿

教师通过图片化解难点

组长选题，

学生自学3分钟后答复。

第一组答复以下问题，其他同学注意听，随机补充答复并加分。填写学案。

对前面学习的根底内容进行理顺复习，为下面的提高理解打下坚实的根底，并强化了学生的知识和理解。

教师注意调动其他组的注意力和参与性。

第二组回忆进化历程

教师示图提问：

说出动物进化历程图中的名称并补充图表

生物进化开展遵循的规律是：

下面是哪种类型的化石

始祖鸟化石属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿化石，通过对始祖鸟化石的研究证明与始祖鸟有较近亲缘关系得两类生物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，说明鸟类起源于＿＿＿＿＿＿

教师通过视频说明始祖鸟、辽西鸟和孔子鸟的时间关系

第二组答复以下问题，其他同学注意听，随机补充答复并加分。填写学案

第三组伴随达尔文远航

教师示图提问：

达尔文提出的关于生物进化的学说是＿＿＿＿

根据达尔文的观点用一句简洁的话归纳以下材料＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

达尔文发现加拉帕戈斯岛上的海龟每年产蛋量惊人，每年孵化期的小海龟遍布海滩上，海龟一般是回到出生地产卵，可是事实上回到这个群岛上产卵的大海龟根本上保持相同的数量且数目有限。

达尔文发现加拉帕戈斯岛上的海龟因生活环境不同有6种，它们均是由一种海龟演化而来的；而达尔文地雀本来是由一种食虫的美洲雀演化而来的，现在到达13种之多，因食性不同喙的形态也不同，相互之间不能繁殖。

说说“现代综合进化论”的主要观点是什么？

教师通过PPT讲解现代综合进化论。

第三组答复以下问题，其他同学注意听，随机补充答复并加分。填写学案。

第四组连线人类足迹

教师示图提问：

人类在分类学上的分类地位是：＿＿＿＿

说明人类是由＿＿＿＿＿＿＿＿