2024-2025学年新教材高中语文 第三单元 8.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第三单元8.2登高教案部编版必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课所使用的教材是2024-2025学年新教材高中语文第三单元8.2《登高》教案，部编版必修上册。本课时的主要内容是通过对《登高》这首诗的深入学习，使学生掌握古典诗词的基本鉴赏方法，并能够理解和领悟杜甫的忧国忧民情怀。这首诗是高中语文课程的重要篇目，对学生理解和欣赏古典诗词有着重要的指导意义。通过本节课的学习，希望学生能够提高自己的语文素养，培养对古典文化的热爱。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、语言表达与运用、思维发展与提升。通过学习《登高》这首诗，学生能够提高自己的审美鉴赏能力，理解和领悟杜甫的忧国忧民情怀，培养对古典文化的热爱。同时，通过分析和解读诗歌内容，提升学生的语言表达与运用能力，培养独立思考和批判性思维。此外，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的语文核心素养，培养对文学和艺术的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）诗歌内容的理解：《登高》这首诗是杜甫晚年的代表作之一，诗歌中所蕴含的深意和丰富的情感是本节课的重点。学生需要通过教师的引导，深入理解诗歌的主题、意象、情感等。

（2）古典诗词鉴赏方法的学习：本节课旨在培养学生对古典诗词的鉴赏能力，学生需要掌握古典诗词的基本鉴赏方法，如关注标题、作者、注释、意象、关键词等。

（3）杜甫忧国忧民情怀的领悟：通过对《登高》这首诗的学习，学生需要理解和领悟杜甫的忧国忧民情怀，培养对古典文化的热爱。

2.教学难点：

（1）诗歌深层含义的理解：杜甫的《登高》一诗中，有许多深刻的意象和情感，学生难以理解。例如，诗中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所表达的悲凉之情，学生需要通过教师的引导和解读才能理解。

（2）古典诗词鉴赏方法的应用：学生对古典诗词的鉴赏方法较为陌生，难以运用到实际阅读中。例如，学生可能不知道如何关注诗歌的标题、作者、注释等，从而影响了对诗歌的理解和鉴赏。

（3）杜甫忧国忧民情怀的领悟：对于现代学生而言，距离杜甫的时代较远，难以理解和领悟他的忧国忧民情怀。学生需要通过教师的引导，结合时代背景和文化环境，才能更好地理解和领悟。

为突破上述难点，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、解读、示范、小组讨论等，帮助学生理解和掌握。同时，通过设置针对性的练习和任务，检验学生对重点知识的掌握程度，确保教学效果。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-教学用电脑

-白板和记号笔

-学生作业本和笔记本

课程平台：

-学校的在线学习管理系统，用于发布教学材料和作业

信息化资源：

-杜甫《登高》的原文和注释

-与《登高》相关的背景资料，如杜甫的生平和时代背景

-古典诗词鉴赏的指导资料

-在线诗词鉴赏工具，如词汇解释和语法分析工具

教学手段：

-讲授法：教师对《登高》的背景、意象、情感等进行讲解和解读

-互动式教学：学生通过提问、讨论、分享等方式参与课堂讨论

-任务驱动法：学生通过完成相关的任务和练习，加深对诗歌内容的理解

-小组合作：学生分组进行讨论和分享，促进团队合作和交流

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《登高》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对古典诗词感到困惑的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何鉴赏古典诗词的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古典诗词鉴赏的基本概念。古典诗词鉴赏是通过对诗歌的主题、意象、情感等进行深入理解和解读，从而提升审美鉴赏能力的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看杜甫的《登高》这首诗。这首诗展示了古典诗词鉴赏在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和领悟诗人的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对诗歌主题和情感的理解这两个重点。对于如何解读诗歌中的意象和关键词等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古典诗词鉴赏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何关注诗歌的标题、作者、注释等鉴赏方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何理解和鉴赏杜甫的《登高》”这