第10课 钠及其氧化物（解析版）-2024-2025初升高衔接资料（新高一暑假学习提升）.pdf

第10课钠及其氧化物

[学习目标]

课标要点学科素养

1．能根据钠和水反应的实验现象辨识钠和水反应的实质，提高学生

金属钠的性质宏观辨识与微观辨析的素养水平

2．初步形成基于原子结构对物质的性质进行预测和检验的认识模型

1．根据氧化钠是碱性氧化物和碱性氧化物的通性预测氧化钠的性

氧化钠和过氧化钠的

质，以培养学生证据推理和模型认知的素养水平

性质

2．根据过氧化钠中氧元素的化合价推断其具有的性质

1．能从钠的原子结构(微观)分析认识钠是一种非常活泼的金属，具有很强的还原性(宏观)。

2．设计实验探究钠与氯气、水的反应，会分析钠与酸、盐溶液的反应，以促进证据推理与模型认知化

学核心素养的发展。

3．从物质类别、元素化合价的视角认识氧化钠和过氧化钠的性质，熟知过氧化钠与水和二氧化碳的反

应。

[学习过程]

知识点一金属钠的性质

教材学习

仔细阅读教材，思考下列问题：

1．钠元素在自然界中都以____的形式存在，如____、____和____等。

2．钠的物理性质

钠是一种____色、有____光泽、质地____、熔点____、常温下为固态的金属。钠通常保存在____中。

3．钠的原子结构及性质

钠的原子结构示意图为____，钠原子很容易____一个电子，而表现出很强的____。

(1)钠与氧气的反应

①金属钠在空气中的变化

实验步骤：用镊子取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮。观察钠的光泽

和颜色，并注意新切开的钠表面所发生的变化。

实验现象：钠的表面____。

实验结论：钠是银白色具有金属光泽的固体，质软，在常温下可以与O反应生成____色的____，化学

2

方程式为____。

②金属钠在空气中加热

实验步骤：将一个干燥的坩埚加热，同时切取一块绿豆大的钠，迅速投到热坩埚中。继续加热坩埚片

刻，待钠熔化后立即撤掉酒精灯，观察现象。

实验现象：钠受热时先熔化成____，片刻后剧烈燃烧，发出____色火焰，生成____色固体。

实验结论：钠的熔点低，易燃烧，在空气中加热生成____色的____，化学方程式为____。

(2)钠与水(滴有酚酞溶液)反应

①现象及解释

实验现象原因

金属钠熔化成闪亮的小球该反应为____反应，钠的熔点____

金属钠浮在水面上钠的密度比水____

钠在水面上四处游动，并发出“嘶嘶”声反应中产生____

反应后的溶液显红色反应后得到的溶液显____

②化学方程式：____。

1．_化合物_，_氯化钠__、__碳酸钠__硫酸钠_

2．银白、金属_、_软__、_低__、石蜡油或煤油__。

3．___，失去原性__。

(1)①变暗

__灰白____氧化钠__，__4Na＋O2NaO__。

22

②_银白色的小球__，__黄__淡黄_

△

淡黄___过氧化钠__，2Na＋ONaO__。