【新课标】 人音六年级上册第三单元 月亮姐姐快下来 大单元教学设计.docx

【新课标】人音六年级上册第三单元月亮姐姐快下来大单元教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【新课标】人音六年级上册第三单元月亮姐姐快下来大单元教学设计

教学内容

【新课标】人音六年级上册第三单元“月亮姐姐快下来”大单元教学设计，主要围绕音乐学科展开。本章节内容以歌曲《月亮姐姐快下来》为主线，通过学习这首歌曲，让学生感受和理解音乐的基本元素，如旋律、节奏、音色等，并能够运用这些元素进行创作和表达。此外，本章节还将引导学生了解和欣赏我国传统音乐文化，激发他们对音乐的热爱和保护意识。在学习过程中，教师会组织一系列实践活动，如唱歌、演奏、合唱等，以提高学生的音乐技能和表现力。同时，本章节还会结合学生的实际情况，适当引入一些与音乐相关的科学知识，如音乐对人体健康的影响等，以拓宽学生的知识视野。

核心素养目标

本章节的核心素养目标分为三个层面：

1.音乐感知与表现：通过学习歌曲《月亮姐姐快下来》，培养学生的音准、节奏、音色等基本音乐感知能力，提高他们的音乐表现力和创造力。

2.文化理解与传承：通过欣赏和了解我国传统音乐文化，使学生感受到音乐的魅力，增强他们对民族文化的认同感和自豪感，激发他们传承和弘扬民族音乐的意识。

3.审美与价值观：通过学习音乐，引导学生培养正确的审美观，感受音乐的美好，树立积极向上的生活态度，培养团队合作精神和良好的艺术素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《月亮姐姐快下来》的音准、节奏和音色表现。

2.我国传统音乐文化的欣赏和理解。

难点：

1.歌曲中旋律的灵活运用和表现。

2.对传统音乐文化深层次的理解和传承。

解决办法：

1.通过小组合作、教师示范等方式，让学生多次练习，指导他们掌握正确的音准和节奏，培养良好的音乐表现力。

2.引入相关资料，如民间故事、传统乐器等，让学生在欣赏音乐的同时，深入了解我国传统音乐文化，增强他们的文化认同感和传承意识。

教学方法与策略

1.采用“情境教学法”，以歌曲《月亮姐姐快下来》为主线，创设情境，引导学生置身于音乐中，激发他们的学习兴趣和主动性。通过小组合作、讨论等方式，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

2.运用“互动式教学法”，教师与学生互动，引导学生积极参与课堂活动。例如，在进行歌曲学习时，教师可以邀请学生上台演示，培养他们的表现力和团队协作能力。

3.采用“差异化教学法”，关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。对于音乐基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行音乐创作；对于音乐基础较弱的学生，则需加强对基础知识的讲解和辅导。

4.利用“任务驱动法”，设计一系列具有挑战性的任务，引导学生积极探索、解决问题。例如，让学生分组讨论如何更好地表现歌曲情感，并汇报讨论成果。

5.运用现代教育技术，如PPT、视频等，辅助教学。通过展示与歌曲相关的图片、动画和视频，帮助学生更好地理解歌曲背景和情感，提高他们的学习兴趣。

6.引入“课外拓展法”，推荐学生欣赏其他优秀音乐作品，拓宽他们的音乐视野。同时，鼓励学生参加校内外音乐活动，提高他们的音乐素养和实践能力。

7.采用“评价激励法”，注重过程性评价与终结性评价相结合，激发学生的学习积极性。对学生在课堂上的表现、任务完成情况进行及时反馈，鼓励他们不断进步。

教学活动设计：

1.课堂导入：利用PPT展示月亮姐姐的图片，引导学生欣赏并进行话题引入，激发学生对歌曲的兴趣。

2.歌曲学习：引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等基本音乐知识，让学生在实践中掌握技能。

3.歌曲分析：通过讨论、分析，让学生了解歌曲背后的文化内涵，培养他们的文化素养。

4.小组活动：分组进行歌曲表演，鼓励学生发挥创意，采用不同的表现手法展现歌曲魅力。

5.课外拓展：推荐学生欣赏其他传统音乐作品，了解我国丰富的音乐文化。

6.总结与评价：对本节课的学习内容进行总结，对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《月亮姐姐快下来》的歌曲预习资料及相关的传统音乐文化介绍PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲的创作背景、音乐元素等设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学歌曲和相关文化背景资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和音乐欣赏能力。

-信息技术手