《〈呐喊〉自序》教案.docVIP

?《呐喊》自序教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）理解《呐喊》自序的背景和意义。

（2）分析鲁迅在自序中的文学观念和创作动机。

（3）掌握自序中的重要观点和思想。

2.过程与方法：

（1）通过阅读自序，了解鲁迅的生平经历和文学道路。

（2）运用文本分析法，解读自序中的关键语句和篇章结构。

（3）开展小组讨论，探讨鲁迅的文学观念对当代文学的启示。

3.情感态度与价值观：

（1）感受鲁迅的文学热情和责任意识。

（2）认识鲁迅对中国现代文学的贡献和影响。

（3）树立正确的文学观，培养对文学的热爱和追求。

二、教学内容

1.教学重点：

（1）鲁迅在自序中的文学观念。

（2）鲁迅的创作动机和心路历程。

2.教学难点：

（1）自序中涉及的文学理论和创作方法。

（2）鲁迅在自序中的独特观点和思想。

三、教学过程

1.导入：

（1）简要介绍鲁迅的生平经历和文学地位。

（2）阐述《呐喊》自序的重要性及其在鲁迅文学创作中的地位。

2.阅读理解：

（1）让学生自读《呐喊》自序，理解文本内容。

（2）分小组讨论，概括自序的主要观点和思想。

3.文本分析：

（1）分析鲁迅在自序中的文学观念，如“为人生而艺术”、“国民性”等。

（2）解读自序中的关键语句，如“我在这里要打一个长长的引号”等。

4.小组讨论：

（1）探讨鲁迅的文学观念对当代文学的启示。

（2）分析鲁迅的创作动机和心路历程，与当代文学创作者进行对比。

（2）鼓励学生阅读鲁迅的其他作品，深入了解其文学思想和创作风格。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，了解他们对自序的理解和感悟。

2.阅读理解：通过小组讨论和课堂提问，评估学生对自序文本内容的掌握程度。

3.思考与拓展：考察学生在小组讨论中的思考深度，以及对鲁迅文学观念的认同和反思。

五、教学资源

1.教材：《呐喊》自序原文。

2.参考资料：有关鲁迅生平、文学思想和创作方法的学术论文和书籍。

3.多媒体设备：用于展示相关图片和视频资料。

六、教学准备

1.教师需提前阅读《呐喊》自序，掌握文本内容和精神。

2.准备相关资料，包括鲁迅的生平介绍、文学理论、以及《呐喊》作品集的相关信息。

3.设计好课堂讨论的问题和小组活动的具体任务。

4.准备PPT或黑板，用于展示关键词和重要观点。

七、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生通过提问和讨论来深入理解文本。

2.使用案例分析法，通过具体的文本例证来讲解鲁迅的文学观念。

3.利用比较分析法，将《呐喊》自序与鲁迅的其他作品进行对比，加深学生对鲁迅创作风格的理解。

4.实施小组合作学习，鼓励学生之间的交流与合作，培养团队精神和批判性思维。

八、教学步骤

1.导入新课：回顾上节课的内容，引出本节课的学习主题。

2.文本解读：详细讲解《呐喊》自序中的关键段落和论述，解释鲁迅的文学观点。

3.案例分析：选取《呐喊》中的短篇小说，分析鲁迅如何实践自序中的文学理念。

4.小组讨论：让学生分组讨论，结合自序内容和个人阅读体验，探讨鲁迅文学观念的现代意义。

九、作业布置

1.写一篇短文，阐述对《呐喊》自序中某个观点的理解和感悟。

十、教学反思

1.课后教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。

2.考虑如何调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的学习需求。

3.思考如何将鲁迅的文学观念融入后续的教学中，为学生提供更全面的文学教育。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：在制定教学目标时，要确保学生能够通过阅读和讨论，深入理解《呐喊》自序的历史背景和文学价值，以及鲁迅在自序中阐述的文学理念和创作动力。这需要教师在教学过程中，设计合理的教学活动和问题，激发学生的思考和探索。

二、教学内容

补充和说明：在教学过程中，教师需要通过文本分析和解读，帮助学生理解鲁迅在自序中提出的文学理论和创作方法，如“为人生而艺术”、“国民性”等。也要引导学生关注鲁迅在自序中的独特观点和思想，如对现实主义文学的追求和对传统文化的反思。

三、教学过程

补充和说明：在教学过程中，教师需要设计有效的阅读理解环节，帮助学生深入理解文本。通过小组讨论的方式，激发学生对鲁迅文学观念的思考，并探讨其对当代文学的启示。教师还需要引导学生将鲁迅的文学观念与现实生活联系起来，增强其现实意义。

四、教学评价

补充和说明：在教学评价方面，教师需要通过观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们对自序的理解和感悟。也要通过阅读理解和思考拓展的任务，评估学生对自序文本内容的掌握程度。还可以通过学生的作业和小组讨论的表现，综合评价他们的学习效果。

五、教学资源

补充和说明：在教学资源的选择和利用方面，教师需要选择与教学内容相关的教材和参考资料，以帮助学生更好地理解和学习