大班语言教案小猪变形记.docx

编号：__________

大班语言教案小猪变形记

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案小猪变形记

目录

一、教学内容

1.1小猪变形记故事梗概

1.2故事角色介绍

1.3语言表达与词汇拓展

1.4情感态度与价值观引导

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.1.1图片展示

5.1.2问题引导

5.2故事讲解环节

5.2.1语音语调与表情

5.2.2互动提问

5.3角色扮演环节

5.3.1角色分配

5.3.2情景模拟

5.4语言游戏环节

5.4.1游戏设计

5.4.2游戏实施

5.5.1回顾故事内容

5.5.2引导幼儿表达感受

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3情感态度

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1主题活动拓展

9.2家庭辅导延伸

9.3社会实践建议

教案如下：

一、教学内容

1.1小猪变形记故事梗概

故事讲述了一只可爱的小猪，在森林里误打误撞地遇到了一位神秘的魔法师，被变成了各种各样的动物。小猪经历了一系列的冒险和挑战，最终通过智慧和勇气，找到了回家的路。

1.2故事角色介绍

主角小猪，性格贪玩、好奇心强，具有坚强的意志和乐观的精神；魔法师，神秘莫测，具有变幻莫测的能力；小猪的朋友们，热情善良，帮助小猪克服困难。

1.3语言表达与词汇拓展

通过故事的学习，引导幼儿学习动物名称、形容词、动词等词汇，如“兔子、狐狸、小鸟”、“高兴、害怕、勇敢”等。

1.4情感态度与价值观引导

教育幼儿要勇敢面对困难，珍惜友情，学会感恩，培养积极乐观的人生态度。

二、教学目标

2.1认知目标

让幼儿了解故事的内容，认识故事中的角色，理解故事所表达的道理。

2.2技能目标

通过听、说、读、演等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

2.3情感目标

培养幼儿勇敢、坚强、乐观的品质，增强友谊观念。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何帮助幼儿理解和运用新词汇，提高语言表达能力。

3.2教学重点

掌握故事内容，熟悉角色特点，运用词汇进行情景表演。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

挂图、角色头饰、魔法棒等。

4.2学具准备

动物卡片、词汇卡片、故事书等。

五、教学过程

5.1导入环节

5.1.1图片展示

出示小猪图片，引导幼儿说出小猪的特点，如“可爱、贪玩、勇敢”。

5.1.2问题引导

提问：“小朋友们，你们听说过魔法师吗？你们想不想变成各种各样的动物呢？”

5.2故事讲解环节

5.2.1语音语调与表情

生动讲解故事内容，注意语音语调的变化，表情丰富，吸引幼儿注意力。

5.2.2互动提问

在故事过程中，穿插提问，引导幼儿关注故事细节，如“小猪为什么会被变成兔子？它的心情是怎样的？”

5.3角色扮演环节

5.3.1角色分配

每个幼儿分配一个角色，如小猪、魔法师、兔子等。

5.3.2情景模拟

幼儿们根据故事情节，进行角色扮演，其他幼儿观看。

5.4语言游戏环节

5.4.1游戏设计

设计一个动物猜谜游戏，引导幼儿运用动物词汇。

5.4.2游戏实施

幼儿们分成小组进行游戏，答对者奖励。

5.5.1回顾故事内容

引导幼儿复述故事的主要内容，巩固记忆。

5.5.2引导幼儿表达感受

提问：“你们觉得小猪变成其他动物后，会遇到哪些困难？它是怎样克服的？”

六、板书设计

6.1板书主题

“小猪变形记”