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班级情况总结(通用30篇)
班级情况总结篇1
时光流逝,转眼间一个学期就这样结束了,回想一个学期
里的种种经历仍历历在目,好像才发生在昨天的事情一样。我
们老师之间也形成了默契,在这个学期里,我们班的三位老师
以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工
作。平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼
儿园的工作为重,从不计较个人的得失。小朋友们也渐渐变得
成熟懂事了许多,孩子都觉得:在幼儿园有爱他们的老师和阿
姨,老师阿姨是宝宝离开家人照顾时最亲最亲的亲人和朋友,
孩子们也很相信老师们会在幼儿园里给他们带来快乐,在幼儿
园里在老师们的呵护下会过得很开心和快乐。本学期孩子们的
成长证实了我们班级的工作在井然有序的进行,孩子们在老师
们照顾下平平安安、健健康康、快快乐乐地渡过每一天。我收
拾思绪,总结经验,我将这个学期发生的种种经历总结如下:
一、班级基本情况:
这个学期我们班幼儿人数共37人,男孩19人,女孩17
人,教师3人(两位教学老师,一位生活老师)。这个学期我们
班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每一位
孩子,让孩子们继续享受老师们的爱。
二、班级教育教学方面:
本学期我们的主要课程还是以普林斯顿中英文主题探索教
学为主——利用主题教学模式,结合多元智能理论整合五大领
域(包含语言、科学、健康、艺术、社会);及户外社会实践活
动的辅助补充(比如:户外写生、参观实践活动、亲近大自然
等);创意阅读教学——本学期我们在每周设计了两节故事活动
设计课,我们在故事中体验快乐,还学习了不少字宝宝,通过
识字游戏,还体验了识字的快乐。区域活动教学——本学期我
们小班主要以生活区来提高孩子们的.日常学习知识,语言区
来提高孩子们的语言表达能力等各种区域。
在区域设置中,以孩子年龄为特点,设计以孩子喜欢的事
物,让孩子在区域中寻找快乐、体验快乐、收获快乐;培养幼
儿有一个良好的进区规则,相互学习和帮助,建立一个良好学
习氛围,让幼儿在区域中学会懂得分享、合作精神。幼儿个人
发展课程——非洲鼓,让孩子通过拍打非洲鼓,孩子们体验到
了拍打的乐趣,孩子们的节奏感强了。我们的英文教学方面达
到了每月都进行日常用语教学;每月学习了4-5首英文歌曲;每
月学习了6-8句日常英文对话;每月学习了1个英文故事。
在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的
实际情况,我们班推出了幼儿上台念儿歌、唱歌、跳舞、幼儿
英语律动等表演活动,这大大提高了我班幼儿的语言表达能力
和自信心,激发了幼儿对英语律动的兴趣,得到了家长们的一
致好评和关注。教室环境布置:环境是为教育教学活动服务
的,根据主题教学活动的需要和本班的特点,老师们及时更换
主题网络图,我们选择了一些有特点的装饰布置,同时为了节
省纸张。
班级情况总结篇2
上学期,我班整体情况表现的比较好,无旷课违纪现象。
这也是上学期不考虑较低的原因,但经过上学期的观察发现些
问题,首先,根据挂科的人看,都是班委,上学期在促进同学
们学习积极性的同时,忽略了班委的学习,在以后的工作中,
对班委的要求提高,使其共同带动全班同学的学习劲头,一个
学期的相处也凭个人感觉以宿舍为单位对班级里的同学做一个
情况的总结。学习方面,普遍感到课程比较难。大学,确实和
高中不一样,不再有人成天看着你学习。而这时,人的惰性就
会上升。虽然课不多,但大把大把的时间却在无形中从指间溜
走。可能会花半天在宿舍睡觉或聊天,抑或是花上一天出去逛
逛街,于是学习的时间少了。英语没有时间读,早读课有时会
迟到,词汇量慢慢减少,语感也没有以前那么好了。线性代数
过于抽象,老师又讲得很快,来不及消化,问题越积越多。而
最令人头疼的就是高数了,大部分女生的数学在高中时就不太
好,高数更是比以前学的数学深奥了。但女生问问题比较积极
尤其是刘天雅、徐颖慧、赵玉星、王晓璇等人会经常问成绩比
较好的同学、学长学姐们、任课老师问题。部分女生还抽空去
听汤家凤老师的高数课,成绩有了显著提高。我班女生实现了
零补考。但是,这学期的物理、电路分析还有C++课程,女生
感到压力特别大,很多人见到物理就头疼。晚自习的效率不
高,看书看不进去,遇到难的问题便会浮躁,静不下心。有些
空余时间,去图书馆会没有位置。经济方面,大家不愁吃不愁
穿,吃饱喝足开开心心。有些同学家里有两个孩子会有一定的
经济压力,如赵玉星、王晓璇、;有些同学来自偏远地区,那
里经济普遍不发达,如刘天雅。还有一些家里的原
本人从事商标,知识产权,工商税务,资质办理等工作,对企业发展中遇到的问题能提供有效的解决方案,为中小型企业提供优质服务
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