【浙教版】四年级下册《劳动》项目四 任务三 《旅游文创产品我设计》 教案.docx

【浙教版】四年级下册《劳动》项目四任务三《旅游文创产品我设计》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《旅游文创产品我设计》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第4学时

4.教学时数：45分钟

【浙教版】四年级下册《劳动》项目四任务三《旅游文创产品我设计》教案

课程内容：

1.了解旅游文创产品的定义与特点。

2.探讨旅游文创产品设计与地方特色的关系。

3.学习设计方法，动手设计具有地方特色的旅游文创产品。

4.分享与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

教学步骤：

1.导入：通过展示不同地方的旅游文创产品，引发学生对主题的兴趣。

2.新课内容：讲解旅游文创产品的定义、分类及设计原则。

3.实践操作：指导学生运用所学知识，设计具有地方特色的旅游文创产品。

4.展示与评价：组织学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。

教学资源：

1.课本：《劳动》四年级下册。

2.旅游文创产品样品。

3.设计工具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

课后作业：

1.完成旅游文创产品设计草图。

2.撰写设计说明，阐述设计理念及地方特色。

教学目标：

1.让学生了解旅游文创产品的概念，认识到地方特色对于设计的重要性。

2.培养学生的创新意识和动手能力，激发他们对地方文化的热爱。

3.提高学生的团队协作和沟通能力，培养审美观念。

核心素养目标

1.培养学生审美素养，提升对旅游文创产品的鉴赏和设计能力。

2.增强学生对地方文化的认识与尊重，激发文化自信和地域特色表达。

3.培养创新思维与动手实践能力，提高解决问题的策略运用。

4.促进团队合作交流，提升表达、沟通及评价他人的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.旅游文创产品的设计原则与方法。

2.结合地方特色进行创意设计。

难点：

1.设计过程中创新思维的运用。

2.团队合作中沟通与协作能力的提升。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引导学生掌握设计原则，提供创意灵感。

2.引导学生进行头脑风暴，激发创新思维，提供设计草图模板辅助思考。

3.划分学习小组，明确分工，鼓励组内讨论与意见交流，提升协作效率。

4.教师巡回指导，及时解答学生疑问，提供针对性建议，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实物展示，讲解旅游文创产品的定义、特点及设计原则，为学生提供基础理论知识。

-结合课本内容，通过图片和案例，让学生直观了解旅游文创产品的分类和风格。

-采用互动提问方式，激发学生思考，巩固所学知识。

2.讨论法：组织学生就旅游文创产品设计中的问题进行小组讨论，促进思维碰撞，激发创新意识。

-分组讨论地方特色与文化元素在产品设计中的应用，培养学生的地域文化意识。

-各小组分享讨论成果，全班交流，提高学生的表达和沟通能力。

3.实践法：指导学生动手设计具有地方特色的旅游文创产品，将理论知识应用于实践操作。

-提供设计草图模板，引导学生按照设计原则进行创作。

-在实践过程中，鼓励学生尝试不同的设计方法和技巧，培养创新精神和动手能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示旅游文创产品图片和设计案例，增强视觉效果。

-使用PPT、视频等辅助教学，让学生更直观地了解产品设计的过程和技巧。

-展示优秀设计作品，提高学生的审美鉴赏能力。

2.教学软件：运用专业设计软件或教育平台，辅助教学和学生学习。

-使用在线设计工具，让学生在课堂上实时完成设计草图，提高课堂效率。

-利用教育平台分享学生作品，开展线上互评和讨论，扩大学习交流范围。

3.实物展示：准备各类旅游文创产品实物，让学生触摸和体验，增强对设计细节的认识。

-展示不同材质、工艺的产品，让学生了解产品制作过程，提高实践操作能力。

-邀请设计师或行业专家进行现场讲解，让学生更深入地了解行业现状和市场需求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游文创产品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅游文创产品是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于旅游文创产品的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力和特点。

简短介绍旅游文创产品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游文创产品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游文创产品的基本概念、组成部分和设计原理。

过程：

讲解旅游文创产品的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游文创产品的组成部分、功能以及设计原则，使用图表或示意图帮助学