教科版（2024秋） 四年级下册2.3 简易电路 教学设计.docx

教科版（2024秋）四年级下册2.3简易电路教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《简易电路》这一节内容，是教科版（2024秋）四年级下册的科学教材的一部分。这一节内容主要介绍了电路的基本概念，包括电路的组成、电源、开关、导线等，以及如何用简单的材料制作一个简易的电路。

在教学设计中，我会结合学生的实际情况，以课本内容为基础，通过讲解、实验、讨论等方式，让学生充分理解和掌握电路的基本概念，提高他们的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过学习简易电路的知识，学生将能够自主探究电路的组成和原理，培养科学探究能力；在制作简易电路的实践中，学生将发挥创新思维，运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。同时，通过小组合作、讨论交流，学生将培养团队合作意识和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.电路的基本概念和组成

2.制作简易电路的方法和步骤

难点：

1.理解电路中电源、开关、导线的作用和连接方式

2.运用创新思维解决实际问题

解决办法：

1.通过实物展示、图示讲解等方式，直观地向学生展示电路的组成和原理，帮助学生理解。

2.引导学生参与实验操作，亲自动手制作简易电路，增强实践能力，突破难点。

3.鼓励学生展开小组讨论，分享制作过程中的心得体会，互相学习，共同解决问题。

4.邀请学生代表进行作品展示，讲述制作思路和解决问题的过程，激发创新思维。

5.在教学过程中，注重引导学生思考电路在生活中的应用，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例研究等。讲授法用于向学生传授电路的基本概念和组成；讨论法用于引导学生探讨电路在生活中的应用；实验法用于让学生亲自动手制作简易电路，增强实践能力；案例研究法用于分析实际生活中的电路问题，培养学生的创新思维。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：通过一个有趣的电路小实验，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

（2）讲授新课：采用PPT展示电路的组成和原理，结合图示、实物展示等方式，帮助学生理解电路的基本概念。

（3）小组合作：让学生以小组为单位，探讨如何用简单的材料制作一个简易电路，并完成制作。

（4）成果展示：邀请各小组代表进行作品展示，讲述制作过程中的创新点和解决问题的方法。

（5）讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享制作心得，讨论电路在生活中的应用。

（6）总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调电路在生活中的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，如PPT、视频、在线工具等。PPT用于展示电路的组成和原理，清晰地呈现知识点；视频用于展示有趣的电路实验，让学生更直观地了解电路现象；在线工具可用于学生自主探究和学习，提高学生的自主学习能力。此外，还会准备一些简单的电路材料，如电池、灯泡、导线等，用于学生实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简易电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是电路吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路的图片或视频片段，让学生初步感受电路的魅力或特点。

简短介绍电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.简易电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简易电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电路的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍简易电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.简易电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解简易电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的简易电路案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解简易电路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用简易电路解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与简易电路相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对简易电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调简易电路