【新课标】人音版三年级上册第8课浏阳河教学设计.docx

【新课标】人音版三年级上册第8课浏阳河教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：第8课，时长45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.感受并理解中国民歌的风格特点和情感表达，提升音乐审美能力。

2.学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的歌唱习惯。

3.掌握基本的音乐符号知识和节拍感，提高音乐表现力。

4.培养团队协作精神，学会与他人合作完成音乐作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了二年级音乐课程的基本知识，如简单的音乐符号、节奏练习和基本的唱歌技巧。他们对民歌有一定的了解，能够识别简单的民族音乐风格。

2.学生的学习兴趣主要集中在唱歌、听音乐和音乐游戏中。他们擅长通过模仿和实践来学习新知识，喜欢小组合作完成音乐任务。部分学生对音乐理论感兴趣，愿意尝试解析音乐作品。

3.学生在音乐学习中的能力差异较大。一部分学生具有较好的音乐天赋，能够快速掌握新技能，另一部分学生则需要更多的时间和指导。在歌唱方面，部分学生音准和节奏感较强，而部分学生则需要进一步提高。

4.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：音乐符号的理解和记忆、音准和节奏感的把握、歌唱技巧的提高以及音乐理论知识的掌握。此外，部分学生可能对团队合作中的沟通和协调有所顾虑。

教学方法与策略

1.结合学生的兴趣和能力，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过教师的讲解，引导学生了解民歌的特点和情感表达；通过小组讨论，让学生深入探讨音乐作品的形式和风格；通过案例研究，分析音乐符号和节拍感的应用；通过项目导向学习，培养学生的团队合作能力和音乐创作技巧。

2.具体的教学活动设计如下：

a.导入环节：教师播放《浏阳河》歌曲，引导学生关注歌曲的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。

b.讲授环节：教师讲解民歌的特点，包括旋律、节奏、歌词等方面，帮助学生理解民歌的风格。

c.小组讨论环节：学生分组讨论《浏阳河》歌曲的歌词、旋律和节奏，分析歌曲的情感表达，培养学生深入思考和表达能力。

d.案例研究环节：教师展示其他具有代表性的民歌作品，引导学生分析作品的音乐符号和节拍感，提高学生的音乐鉴赏能力。

e.项目导向学习环节：学生分组创作一首民歌，包括歌词、旋律和节奏设计，培养学生的创新能力和团队合作精神。

3.在教学过程中，我将充分利用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源，辅助教学活动的开展。例如，在讲授环节，使用PPT展示民歌的特点和案例；在讨论环节，播放相关视频资料，丰富学生的学习体验；在项目导向学习环节，利用在线工具进行音乐创作和协作，提高学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《浏阳河》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民歌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《浏阳河》的图片或视频片段，让学生初步感受民歌的魅力或特点。

简短介绍民歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民歌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民歌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民歌解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论民歌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民歌的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效