人教版二年级下册第三单元 口哨与小狗 杜鹃圆舞曲 教案.docx

人教版二年级下册第三单元口哨与小狗杜鹃圆舞曲教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：音乐——《口哨与小狗》与《杜鹃圆舞曲》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第二学期第三单元

4.教学时数：2课时，每课时45分钟

课程设计：

第一课时：

1.导入：回顾已学的音乐知识，引导学生关注本节课的主题——《口哨与小狗》。

2.新课内容：

a.欣赏《口哨与小狗》乐曲，引导学生感受乐曲的节奏与情感。

b.学习口哨的基本技巧，尝试吹奏简单的旋律。

c.结合乐曲，进行简单的律动练习。

3.课堂实践：分组进行口哨吹奏与律动练习，鼓励学生互相交流与合作。

4.总结与反馈：对本节课的学习进行总结，学生展示学习成果。

第二课时：

1.导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题——《杜鹃圆舞曲》。

2.新课内容：

a.欣赏《杜鹃圆舞曲》乐曲，引导学生感受圆舞曲的优美与流畅。

b.学习圆舞曲的基本节奏，进行简单的舞蹈动作教学。

c.结合乐曲，进行舞蹈练习。

3.课堂实践：分组进行舞蹈练习，鼓励学生互相交流与合作。

4.总结与反馈：对本节课的学习进行总结，学生展示学习成果。

教学目标：

1.让学生掌握口哨的基本技巧，能够吹奏简单的旋律。

2.让学生了解圆舞曲的特点，学会基本的舞蹈动作。

3.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的团队协作能力。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生口哨吹奏与舞蹈动作的掌握程度。

3.学生对乐曲的欣赏与理解能力。

核心素养目标

1.感知音乐魅力，体会乐曲的情感表达，提高音乐鉴赏能力；

2.掌握口哨技巧与舞蹈动作，发展音乐表现力与肢体协调性；

3.培养团队协作意识，提升集体合作能力；

4.了解音乐作品背后的文化内涵，激发对音乐文化的兴趣；

5.发挥想象力与创新精神，创作简单的音乐作品，展示个人风采。

重点难点及解决办法

重点：

1.口哨技巧的掌握与运用。

2.圆舞曲基本节奏的识别与舞蹈动作的准确性。

3.乐曲情感的理解与表达。

难点：

1.口哨吹奏的音准控制。

2.舞蹈动作的协调性与流畅性。

3.音乐欣赏中的情感共鸣。

解决办法与突破策略：

1.通过示范、分组练习和个别指导，帮助学生掌握口哨技巧，注重音准的逐步提升。

2.以直观的教学方法，如图示、视频和模仿练习，加强学生对舞蹈动作的理解和记忆，提高协调性。

3.通过讨论、分享和情境创设，引导学生感受乐曲情感，鼓励学生用自己的方式表达对音乐的理解。

4.设计不同难度的练习，让学生在挑战中逐步突破个人难点，增强学习信心。

5.利用课堂反馈和小组互评，及时调整教学策略，针对学生个体差异进行有针对性的辅导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-音乐教室

-钢琴

-口哨

-录音机/音响设备

-舞蹈练习镜

-舞蹈垫

2.课程平台：

-课本

-教学PPT

-课程教材配套光盘

3.信息化资源：

-音乐教学软件

-乐曲欣赏音频

-舞蹈动作视频

4.教学手段：

-示范教学

-分组合作

-互动讨论

-视频教学

-个人练习

-展示评价

-情境创设

-课堂反馈

-个性化辅导

（注：以上资源与手段均与课本内容相关联，符合教学实际需求。）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《口哨与小狗》及《杜鹃圆舞曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听过口哨吗？它在我们生活中有什么作用？今天我们将学习一首特别的歌曲《口哨与小狗》。”

展示口哨吹奏和小狗图片，让学生初步感受音乐与生活的联系。

简短介绍口哨的基本概念和音乐中的重要性。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《口哨与小狗》及《杜鹃圆舞曲》的基本概念、组成部分和音乐特点。

过程：

讲解乐曲的基本节奏、旋律特点。

使用PPT展示乐曲的谱例，帮助学生理解音乐结构。

通过实例，让学生更好地理解乐曲的情感表达和风格。

3.乐曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《口哨与小狗》与《杜鹃圆舞曲》的特性和音乐表现。

过程：

欣赏《口哨与小狗》和《杜鹃圆舞曲》的片段，分析其背景、特点和情感。

引导学生思考乐曲中的口哨技巧和圆舞曲节奏在实际生活中的应用。

小组讨论：让学生分组讨论乐曲的表现力和如何在生活中运用音乐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

学生分组，讨论乐曲在生活中的应用及如何创作简单的音乐作品。

每组提出自己的想法和建议，准备向全班展示。

5.课堂展示与点评（15分钟