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教师综合素质培训心得体会

今年，我参加了学校组织的教师综合素质培训，通过学习获得了很多收获。结合多年的教学工作经验，我想分享一下我的心得体会：

首先，热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。教育的结果往往取决于师生之间的关系。今天的学生需要一个安静、和谐、健康的学习环境，这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中一再强调的。在民主型的师生关系中，师生之间通过协商、沟通建立和谐关系，学生情绪会更加轻松愉快，学习积极性和热情也会更高。相反，如果师生关系是“专制型”、“放任型”的，学生可能会感到紧张或放任，导致学习效果不佳。因此，热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。

其次，热爱学生是做好教育工作的重要条件。学生的成长需要老师的爱和关心。教师对学生的爱会激励学生对教师和学科产生信任和兴趣，从而促进学生的学习。教师的关心有助于培养学生良好品格，创造积极的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。这些都是做好教育工作的重要条件。在我二十年的教学生涯中，我始终怀着对学生的热爱。

理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。