江苏省仪征市第三中学苏人版九年级上册音乐教案.docx

江苏省仪征市第三中学苏人版九年级上册音乐教案

一、教材分析

本节课选自江苏省仪征市第三中学苏人版九年级上册音乐教材，主要内容包括《青春舞曲》、《保卫黄河》等歌曲的学习。这些歌曲不仅旋律优美，而且具有很强的艺术感染力，能够激发学生的学习兴趣。通过学习这些歌曲，学生可以了解音乐的基本知识，提高音乐素养，培养审美情趣。

在教学过程中，教师需要引导学生正确理解歌曲的内涵，感受音乐的韵律美，并在此基础上进行演唱练习。同时，教师还需注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过合唱、独唱、演奏等多种形式，让学生在实践中提高音乐素养。

本节课的教学目标为：让学生掌握《青春舞曲》、《保卫黄河》等歌曲的演唱技巧，理解歌曲的内涵，培养学生的音乐素养和审美情趣。教学重点为歌曲的演唱技巧和音乐表现力，教学难点为歌曲的情感理解和音乐创编。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习《青春舞曲》、《保卫黄河》等歌曲，培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力。具体而言，学生将通过对歌曲的欣赏和演唱，提高对音乐的感知和理解能力，培养对音乐的情感共鸣和审美判断力。

同时，本节课还将注重培养学生的团队合作意识和音乐交流能力。通过合唱、独唱、演奏等多种形式的合作练习，学生将学会与他人协作，提高音乐表现力和创造力。此外，本节课还将培养学生的音乐创新思维，鼓励学生进行音乐创编和创作，激发学生的音乐潜能和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是《青春舞曲》、《保卫黄河》等歌曲的演唱技巧和音乐表现力。具体而言，学生需要掌握正确的演唱方法和技巧，如音准、节奏、音色、表情等，以及如何运用这些技巧来表现歌曲的情感和内涵。此外，学生还需学会如何通过合唱、独唱、演奏等多种形式来展示音乐表现力，提高音乐素养。

2.教学难点

本节课的教学难点是歌曲的情感理解和音乐创编。学生需要理解歌曲所表达的情感和内涵，如《青春舞曲》所表达的青春活力和美好愿景，以及《保卫黄河》所表达的爱国情怀和英勇斗志。这需要学生具备一定的音乐理解和鉴赏能力，以及对歌曲背景和文化的了解。

同时，音乐创编也是本节课的难点之一。学生需要学会如何根据歌曲的旋律和节奏进行音乐创编，如添加和声、改编旋律、创作歌词等。这需要学生具备一定的音乐创造力和想象力，以及对音乐理论和创作技巧的了解。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过示范和讲解，让学生了解正确的演唱方法和技巧。

-提供丰富的音乐素材和范例，帮助学生理解歌曲的情感和内涵。

-组织合唱、独唱、演奏等多种形式的活动，让学生在实践中提高音乐表现力。

-鼓励学生进行音乐创编和创作，提供指导和支持，激发学生的音乐创造力和想象力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用江苏省仪征市第三中学苏人版九年级上册音乐教材，以及相关的歌曲乐谱和歌词。教师需要提前准备足够的教材和乐谱，确保每位学生都能得到一份。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解和欣赏音乐，教师需要准备一些与歌曲相关的图片、图表和视频。例如，可以为《青春舞曲》准备一些描绘青春场景的图片，为《保卫黄河》准备一些反映抗日战争历史的视频。这些多媒体资源将有助于增强学生的视觉和听觉体验，提高学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将进行一些音乐实验和实践活动，如合唱、独唱、演奏等。教师需要提前准备好所需的实验器材，如麦克风、音响、乐器等，并确保它们的功能正常和安全使用。同时，教师还需要指导学生正确使用这些器材，确保实验活动的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的积极参与和合作学习，教师可以考虑将教室布置成分组讨论区或实验操作台。例如，可以将学生分成小组，每组分配一张桌子，让学生在小组内进行讨论和练习。此外，教师还可以准备一些乐器，如钢琴、吉他等，让学生在实验操作台上进行演奏和练习。这样的教室布置将有助于提高学生的学习积极性和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《青春舞曲》、《保卫黄河》等歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的演唱技巧和音乐表现力。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思