- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版三下2.7《商中间有0的除法》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
人教版三下2.7《商中间有0的除法》教学设计:
(1)章节定位:本节课为人教版三年级下册第二章第七节内容,主要围绕除法运算中商中间出现0的情况进行教学。
(2)教学内容:
a.认识商中间有0的除法,并能正确书写;
b.掌握商中间有0的除法的计算方法;
c.运用商中间有0的除法解决实际问题。
(3)具体内容:
i.示例:328÷4=82,商中间出现0;
ii.解释商中间出现0的原因;
iii.演示商中间有0的除法的计算过程;
iv.总结商中间有0的除法的计算方法;
v.练习商中间有0的除法计算;
vi.运用所学知识解决实际问题。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养:
1.数感:通过商中间有0的除法的学习,使学生在具体的计算过程中增强对数字的感觉,理解商中0的含义,提高数的运算能力。
2.逻辑推理:引导学生发现商中间出现0的规律,学会运用逻辑思维分析问题,从而掌握除法运算中商的结构特点。
3.数学建模:通过解决实际问题,培养学生运用商中间有0的除法构建数学模型,提高解决问题的能力。
4.数学抽象:让学生从具体的除法运算中抽象出商中间有0的规律,培养数学抽象思维能力。
5.数学交流:在课堂讨论中,培养学生用数学语言表达观点、倾听他人意见的能力,提高合作交流能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.商中间有0的除法的计算方法。
2.运用商中间有0的除法解决实际问题。
难点:
1.理解商中间出现0的原因。
2.快速准确地进行商中间有0的除法计算。
解决办法及突破策略:
1.采用直观演示法,通过实物或多媒体展示商中间有0的除法过程,帮助学生形象理解商中间出现0的原因。
2.通过对比练习,让学生自主发现商中间有0的除法的计算规律,总结计算方法。
3.设计分层练习题,由浅入深地训练学生进行商中间有0的除法计算,提高计算速度和准确性。
4.创设生活情境,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养学生的应用能力。
5.教师适时给予指导与反馈,帮助学生巩固知识,突破难点。
四、教学资源
1.硬件资源:
-多媒体教学设备
-投影仪
-课堂练习册
-小黑板或白板
2.软件资源:
-教学PPT
-除法计算教学动画
-课程相关的教学图片
3.课程平台:
-课堂互动平台(用于展示学生作业、互动讨论)
-学校教学管理系统(用于发布作业、反馈学习情况)
4.信息化资源:
-电子教材
-在线除法计算练习软件
-教学视频资源
5.教学手段:
-直观演示法
-小组合作学习
-互动提问
-分层练习
-生活情境创设
-实物操作展示
6.辅助教具:
-计算器(用于验证计算结果)
-除法算式卡片
-课堂奖励小道具(用于激励学生参与)
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对商中间有0的除法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道除法中的商可以中间有0吗?它在我们平时的计算中有什么特别之处?”
展示一些含有商中间有0的除法算式,让学生初步感受这一计算特点。
简短介绍商中间有0的除法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解商中间有0的除法的基本概念和计算方法。
过程:
讲解商中间有0的除法的定义,包括其计算步骤和注意事项。
使用PPT或黑板示意图,详细介绍商中间有0的除法的计算过程。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解商中间有0的除法的计算技巧和应用。
过程:
选择几个典型的商中间有0的除法案例进行分析。
详细介绍每个案例的计算步骤、技巧和实际应用,让学生全面理解商中间有0的除法的计算方法。
引导学生思考这些案例在生活中的应用,以及如何运用商中间有0的除法解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论商中间有0的除法在实际计算中可能遇到的问题及解决方法。
小组内讨论并总结商中间有0的除法的计算规律和技巧。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对商中间有0的除法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括计算规律、技巧和解决方法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调商中间有0的除法的重要性和意义
您可能关注的文档
- 第12课 废物新用 活动二(教案)湘美版美术六年级上册.docx
- 六年级上册信息技术人教版第3课 画正多边形(教案).docx
- 六年级下册第三单元 夸张有趣的艺术 6. 我们的“爱牙日”教学设计素材.docx
- 教科版(2024秋) 五年级上册1.4光的传播方向会发生改变吗 教学设计.docx
- 汤姆叔叔的小屋整本书阅读汇报课 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx
- 人教版一年级下册《小动物唱歌》教案.docx
- 教科版(2024秋)六年级下册科学3.1.太阳系大家庭 教案.docx
- 统编版语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》教学设计.docx
- 四年级劳动教育 种植方案(教案)通用版.docx
- 高中地理上学期第六周 自然界的水循环和水资源合理利用教学设计.docx
- 人教新目标版英语九年级 中考模拟学情评估(三)(含答案).pdf
- 上海市风华中学2024-2025学年高三上学期9月阶段测试英语试题(无答案).pdf
- 统编版2024-2025学年语文六年级上册期末检测卷(有答案).pdf
- 人教新目标版英语九年级第二学期全册学情评估(含答案).pdf
- 内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2024-2025学年八年级上学期阶段性测试历史试题(解析版).pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版无答案.pdf
- 湖南省衡阳市常宁市2023-2024学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含解析.pdf
- 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校2024-2025学年部编版九年级上学期月考历史试卷(原卷版).pdf
- 内蒙古伊金霍洛旗2022-2023学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
最近下载
- 第十一单元第二十一节德彪西教学课件-2021-2022学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏.pptx
- 人教中图版(2019)信息技术必修2 1.2 认识信息社会 教案(表格式).docx
- 高性能低表面处理环氧涂料的制备和性能研究.docx VIP
- 永临结合及转换方案-投标200页简易版.docx
- 【语文】人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版).pdf VIP
- 基本乐理音程介绍PPT课件.pptx
- GB_T27065-2015_合格评定产品、过程和服务认证机构要求.doc
- 环氧改性有机硅树脂低表面能涂料的研制.doc VIP
- 0~3岁婴幼儿心理发展与教育(高职)全套教学课件.pptx
- 语文一年级上册核心素养教案全册.pdf VIP
文档评论(0)