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2024年幼儿园小班科学教案《制造声音》含反思
小班科学教案《制造声音》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿感知材料与声音的关系,借助各种材料制造声音,感受自制声音的乐趣,快来看看幼儿园小班科学《制造声音》含反思教案吧。
活动意图:
新奇心和探究欲望是人类相识活动必不行少的主观前题,是探究和学习的原动力、内驱力。孩子们对声音特殊敏感与新奇,发觉用不同的材料会发出不同的声音,他们对制造声音产生了深厚的爱好。依据孩子们的爱好点设计了此次活动制造声音。满意孩子们的探究欲望。
活动目标:
1.借助各种材料制造声音。
2.感知材料与声音的关系。
3.感受自制声音的乐趣。
4.激发幼儿对科学活动的爱好。
5.培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。
活动打算:
各种瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、纸盒子(大小)、不同类型的纸(挂历纸、报纸、硬纸壳)、塑料带(薄、厚)、豆豆、米粒、纸片。
活动过程:
一、声音的隐私
1.出示:瓶子、豆子。
2.听听瓶子有没有声音?再听听豆子有没有声音?
3.想方法使他们发出声音?
二、声音的产生
第一次尝试操作验证:
1.分组操作,老师指导。
2.怎样制造声音。(空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、纸片)
三、声音的不同
出示:不同材料的瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、纸盒子(大小)、不同类型的纸(挂历纸、报纸、硬纸壳)、塑料带(薄、厚)让幼儿听辨。(这个声音像什么?并出示给幼儿看)
辨析探究声音的特点:
1.撕纸(有的声音长,有的声音短)
2.塑料带、瓶、豆、盒子、米粒、纸片(有的声音是砰砰的扑扑的;有的说这声音沙沙沙叮当叮当象下雨,象打雷)
活动反思:
孩子们通过动脑想、动手做、用眼看、用耳听了解到不同的材料会发出不同的声音。爱好和欲望得到了很大的满意,同时也教会了幼儿相识事物的方法。整节活动孩子的爱好很浓,活动中体验到了胜利与欢乐。
不足之处:
活动中没能关注每个孩子,以至使孩子留意不集中。
小百科:声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(振动)的物体叫声源。
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