（练习）专题18 古代亚非欧文明（解析版）.docxVIP

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专题18古代亚非欧文明

目录

【考点过关练】

考点01古代亚非文明

考点02古代欧洲文明

【重难创新练】

【专题检测卷】

HYPERLINK考点01古代亚非文明

1．如图给后人展示了古埃及人的（）

A．建筑技艺 B．天文成就 C．宗教信仰 D．社会生活

【答案】D

【解析】根据图片及所学知识可知，这是古埃及墓穴壁画，给后人展示了古埃及人的社会生活，D项正确；图中没有建筑的相关信息，排除A项；图片无法反映天文成就，排除B项；图片无法体现宗教信仰，排除C项。故选D项。

2．小王同学的爸爸决定在中考结束后，选择一个国家带他进行一次走出国门的研学旅行，主题是“领略世界古老文明”。爸爸在网上咨询了四位旅行设计师，收到了下列四份研学线路推介。小王同学从中选出了设计最科学的线路，这条线路是（）

A．恒河乘船观光，看汉谟拉比石柱，感受佛教诞生地的风采

B．游帕特农神庙，了解种姓制度，感受古希腊哲学成就

C．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美

D．观罗马博物馆，参观古巴比伦遗址，领略海洋文明的魅力

【答案】C

【解析】根据材料结合所学可知，尼罗河是古埃及的母亲河，象形文字是古埃及文明古国的文字，金字塔是古埃及的象征，C项正确；汉谟拉比石柱是古巴比伦的文明成就，佛教是古印度的文明成就，排除A项；种姓制度是古代印度的文明，排除B项；古罗马属于海洋文明，古巴比伦属于大河文明，排除D项。故选C项。

3．只有在特定的时空框架中，才可能对历史有准确的理解。对如图所示文明，下列说法正确的是（）

A．产生于北非的尼罗河流域 B．人类最早文明发祥地之一

C．此地人们发明了象形文字 D．青铜器司母戊鼎产于此地

【答案】B

【解析】根据图片中的“幼发拉底河”“底格里斯河”“巴比伦”并结合所学知识可知，图片是古代两河流域示意图，古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一，B项正确；此图所示文明产生于西亚的两河流域，排除A项；两河流域的苏美尔人发明的是楔形文字，排除C项；青铜器司母戊鼎产于中国，排除D项。故选B项。

4．《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知，它（）

A．维护奴隶主利益 B．主张君权神授 C．提倡自由与平等 D．保护私有财产

【答案】A

【解析】根据题干材料可知，维护和帮助奴隶的要处以死刑，奴隶的地位在社会上比较低下，由此可见，《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益，A项正确；材料未体现君权神授和保护私有财产等内容，排除B、D项；奴隶社会存在阶级压迫，并不提倡自由与平等，排除C项。故选A项。

5．“谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁。”这段文字描述的是古印度的（）

A．分封制度 B．种姓制度 C．庄园制度 D．部民制度

【答案】B

【解析】根据“谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁”可得出这是印度的种姓制度，种姓制度下的各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。故选B项。

考点02古代欧洲文明

6．公元前453年，罗马考察团前往希腊进行考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主、实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（）

A．妇女不能参加公民大会 B．城邦实权掌握在少数奴隶主手中

C．纳税的外邦人无选举权 D．雅典民主制实质是一种直接民主制

【答案】B

【解析】根据所学知识可知，在雅典城邦的奴隶制民主政治中，只有成年男性公民才享有民主权利，实质上城邦实权掌握在少数奴隶主手中，所以说雅典的政治制度是“外现的民主、实质的独裁”，B项正确；妇女不能参加公民大会、纳税的外邦人无选举权都是雅典民主“实质独裁”的表现，排除A、C项；直接民主制与“实质的独裁”不符，排除D项。故选B项。

7．公元前3世纪的古印度，曾出现一批经希腊神形象改造成的佛像，且无论服装、五官还是造型特点，都具有希腊的风格。促使这一现象产生的是（）

A．伯里克利改革 B．亚历山大东征 C．罗马帝国建立 D．伊斯兰教创立

【答案】B

【解析】据题干“公元前3世纪的古印度，曾出现一批经希腊神形象改造成的佛像，且无论服装、五官还是造型特点，都具有希腊的风格”可知，公元前3世纪，古代印度的佛像受到希腊神形象的影响，成为一种古希腊与古印度文明交汇而诞生的雕塑艺术。结合所学知识可知，公元前4世纪后期，亚历山大出兵东征，足迹远达印度河流域。亚历山大东征，给当地人民带来了深重灾难，但在客观上也促进了东西方