岭南版 一年级下册 美术 第11课 动物的“花衣裳” 教案.docx

岭南版一年级下册美术第11课动物的“花衣裳”教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是岭南版一年级下册美术的第11课《动物的“花衣裳”》。通过本节课的学习，学生将掌握描绘动物衣服的基本技巧，并能够创作出富有创意的动物“花衣裳”作品。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧和对色彩的认知，对本节课的学习奠定了基础。本节课将进一步引导学生运用已学的绘画知识和技巧，通过观察和想象，设计出独特且富有创意的动物“花衣裳”。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美情感、创新表现和审美鉴赏。通过学习，学生将能够：

1.培养审美情感：引导学生关注动物“花衣裳”的美丽，激发学生对美术的热爱和兴趣，提高学生对美的感知和欣赏能力。

2.创新表现：培养学生运用色彩和线条的自由表达能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特且有创意的动物“花衣裳”。

3.审美鉴赏：培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，通过欣赏和分析动物“花衣裳”作品，使学生能够理解和评价美术作品的美学价值。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握动物描绘的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握动物描绘的基本技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等。例如，如何运用流畅的线条描绘出动物的外形，如何运用色彩的明暗、饱和度等变化来表现动物的特征。

（2）创作富有创意的动物“花衣裳”：本节课的重点是引导学生运用已学的绘画知识和技巧，通过观察和想象，设计出独特且富有创意的动物“花衣裳”。例如，如何将动物的特征与各种图案、颜色等元素进行结合，创作出具有个性的“花衣裳”。

2.教学难点：

（1）对动物特征的观察和理解：对于一年级的学生来说，观察和理解动物的特征是一项挑战。例如，如何观察动物的外形、毛发、纹理等特征，并运用绘画技巧进行表现。

（2）创意的表现：创意思维是一种高级的思维形式，对于一年级的学生来说，如何将创意思维运用到绘画创作中是一项难点。例如，如何从生活中寻找灵感，将生活中的元素与动物的特征进行结合，创作出富有创意的“花衣裳”。

（3）色彩的运用：色彩是绘画中非常重要的元素，如何运用色彩来表现动物的特征和氛围是一项难点。例如，如何运用色彩的明暗、饱和度等变化来表现动物的特征，如何运用色彩的搭配来营造作品氛围。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.采用直观教学法，通过展示图片、实物等，帮助学生观察和理解动物的特征。

2.采用启发式教学法，引导学生从生活中寻找灵感，激发学生的创意思维。

3.采用分组合作教学法，让学生在小组内互相交流、讨论，共同解决问题。

4.采用示范教学法，教师亲自示范绘画技巧，让学生跟随教师一起练习，提高学生的绘画技巧。

5.采用案例分析法，让学生分析优秀的动物绘画作品，学习色彩的运用和创意表现。

教学资源

软硬件资源：

-画纸、画笔、水彩、颜料盘等绘画材料

-联网的计算机和投影仪

-教学课件和图片资料

-实物动物模型或图片

课程平台：

-学校提供的教学平台

信息化资源：

-互联网上的动物图片和视频资料

-教育软件和应用程序，如绘画软件

教学手段：

-讲授法：讲解动物特征、色彩原理等

-示范法：展示如何描绘动物和设计“花衣裳”

-互动讨论法：分组讨论，分享创意和技巧

-评价反馈法：学生互评和教师点评

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动物图片和视频，要求学生观察动物的特征，并思考如何为动物设计“花衣裳”。

-设计预习问题：提出问题如“你能发现这些动物身上的哪些特征？”“你认为哪些颜色和图案可以给动物穿上美丽的‘花衣裳’？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和想法。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看动物图片和视频，注意动物的纹理、颜色和形状。

-思考预习问题：学生记录下自己对动物特征的观察，并尝试构思设计方案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和设计草图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立观察和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，促进学生预习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物特征和设计概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个穿上“花衣裳”的动物模型，引发学生对动物“花衣裳”的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解如何观察动物特征，并运用色彩和线条进行描绘。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一个动物，合作设计该动物的“花衣裳”。

-解答疑问：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答关于描绘技巧的