五年级上册英语教案-Unit 8 Lets have both-教科版（广州深圳）.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：五年级上册英语教案Unit8Letshaveboth教科版（广州深圳）

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能用英语简单描述自己的喜好和选择。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：

1.生词：hamburger,hotdog,salad,icecream,cake,both,all,favorite,like,choose.

2.句子：

Idlikesomehamburgersandhotdogs.

Letshaveboth.

Whatsyourfavoritefood?

Ilikesaladandcake.

CanIhavesomeicecream,too?

教学重点与难点：

1.重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语描述自己的喜好和选择。

2.难点：正确使用单词both和all的用法。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、卡片、食物模型、食物图片。

2.学具：笔记本、彩色笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候和交流。

2.引导学生回顾上一课的内容，激发学生的学习兴趣。

Step2:Presentation（10分钟）

1.教师通过PPT展示本课的生词和句子。

2.教师用食物模型和食物图片进行实物教学，帮助学生理解生词的意思。

3.教师引导学生跟读生词和句子，确保学生能够正确发音。

Step3:Practice（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，学生互相练习使用生词和句子进行对话。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

Step4:Consolidation（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，学生运用本课所学的内容进行表演。

2.教师鼓励学生大胆开口，培养学生的口语表达能力。

1.教师对本课的内容进行简要回顾，帮助学生巩固所学知识。

2.教师布置作业，让学生课后进行复习和巩固。

板书设计：

Unit8Letshaveboth

生词：hamburger,hotdog,salad,icecream,cake,both,all,favorite,like,choose.

句子：

Idlikesomehamburgersandhotdogs.

Letshaveboth.

Whatsyourfavoritefood?

Ilikesaladandcake.

CanIhavesomeicecream,too?

作业设计：

1.抄写本课的生词和句子，每个词和句子写两遍。

2.写一篇小作文，描述自己的喜好和选择。

课后反思：

本节课通过食物模型和食物图片进行实物教学，激发了学生的学习兴趣。在课堂活动中，学生能够积极参与，互相练习使用生词和句子进行对话。在角色扮演环节，学生大胆开口，培养了口语表达能力。但在教学过程中，要注意纠正学生的发音和语法错误，确保学生能够正确掌握生词和句子的用法。布置作业时，要注重学生的复习和巩固，提高学生的学习效果。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

需要重点关注的是“教学过程”这一部分。教学过程是整个教案的核心，直接关系到学生的学习效果和兴趣。在这一部分，我将会对教学过程中的各个环节进行详细的补充和说明。

Step1:热身（5分钟）

热身活动是课堂教学的重要环节，可以让学生从课下的轻松状态过渡到课上的专注状态。在这个环节，教师可以通过多种方式进行热身，例如：

1.教师可以用轻松的英语歌曲引导学生唱唱跳跳，让学生在愉快的氛围中进入学习状态。

2.教师可以组织学生进行简单的英语游戏，如“单词接龙”、“看图说话”等，让学生在游戏中复习已学的知识，同时激发对新知识的好奇心。

3.教师可以引导学生进行自我介绍，让学生用英语介绍自己的名字、年龄、爱好等，这样可以锻炼学生的口语表达能力，同时也能增进学生之间的相互了解。

Step2:Presentation（10分钟）

在新课呈现环节，教师需要运用多种教学手段，让学生在真实的情境中感知和理解新知识。

1.利用实物和图片：教师可以使用食物模型和食物图片，让学生直观地看到各种食物，从而激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆生词。

2.利用动作和表情：教师可以通过动作和表情，让学生在轻松的氛围中感知新词句。例如，在教授“Letshaveboth”这个句子时，教师可以做出一个把两样东西都拿到的动作，让学生明白这个句子的意思。

3.引导学生在情境中运用新