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专题19封建时代的欧洲、亚洲国家
目录
【考点过关练】
考点01封建时代的欧洲
考点02封建时代的亚洲国家
【重难创新练】
【专题检测卷】
HYPERLINK考点01封建时代的欧洲
1.新约圣经中说,耶稣复活后第40天升天,第50天“差遣”圣神降临。当时,圣母和门徒们在晚餐中祈祷,天主圣神借“猛风的声、火舌的形”降临。宗徒们领受了圣神,开始传教,标志着教会时代拉开帷幕。与此相关的宗教是(???)
A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教
2.“主人凡践履协约,因我委身投附而善待我,赐我以应得,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”材料说明中古时期欧洲的封君封臣之间是(???)
A.契约关系 B.对立关系 C.平等关系 D.雇佣关系
3.在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭(???)
A.维护庄园领主利益 B.维护庄园公共秩序C.维护庄园佃户权益 D.限制庄园领主特权
4.中世纪西欧的城市,是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上自然兴起的。城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶层不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。从这段话中可以得到的信息是(???)
①中古西欧城市交通便利?????? ②市民阶层是资产阶级的前身
③城市通过斗争拥有了自治权?? ④商品经济发展冲击了封建制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.观察下图,我们能得出的正确结论是(???)
A.资本主义制度确立促进西欧教育的发展 B.欧洲大学的兴起促进东西方文化的交流
C.欧洲大学有教育自主权和司法特权 D.中世纪西欧大学的兴起并迅速发展
6.《查士丁尼法典》中有这样一个记载:如果一匹租来的马被人偷走,租马的人该负什么样的责任?答案是:他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人,因为他该好好照顾这匹马。由此可见,《查士丁尼法典》(????)
A.带有理想主义色彩 B.注重证据的收集留存
C.已经具有契约思想 D.是为统治阶级服务的
考点02封建时代的亚洲国家
7.“大化改新中,日本仿效唐朝的典章制度,建立以天皇为中心的封建国家,加强对地方的控制。”材料表明日本学习了唐朝的(???)
A.科举制度 B.中央集权制 C.租庸调制 D.均田制
8.(2021上·河南信阳·九年级统考期末)在日本社会危机严重的时期,7世纪初被派往中国的留学生,在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国,为日本革新发挥了巨大作用。这一“巨大作用”是指(???)
A.使日本成为封建国家 B.推动日本走上了资本主义道路
C.使日本确立了幕府统治 D.日本摆脱了沦为殖民地的危机
9.阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质。这说明(???)
A.阿拉伯帝国繁荣富庶 B.阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点
C.伊斯兰教促进了阿拉伯帝国扩张 D.阿拉伯帝国持续时间最长
10.该古代帝国在世界文化发展史上具有宗教本位、承上启下、连贯东西的特点。以下成果与其有关的是(???)
A.《汉谟拉比法典》 B.《荷马史诗》 C.阿拉伯数字 D.种姓制度
1.(考法一:背景、原因)高等教育的发展与时代密切相关。
材料一??战国时期,齐国的稷下学宫是由官方举办的高等学府,它的建立与齐国统治集团图霸争雄的政治目的密切相联。不同学派聚集在此讲学,众多著名学者思想交流、碰撞,促进了各家学说相互吸收与融合。
西汉初期,诸子百家学说流行。汉武帝继位后,在国都长安设立太学。太学生最多时达3万余人。太学以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经学为教学内容,太学生通过严格的考试方可毕业,并按成绩高低授予一定的官职。
——摘编自樊克政《学校史话》
(1)依据材料一并结合所学知识,分别指出稷下学宫与太学创办的背景。概括太学的办学特点。
材料二中世纪时期,德国大学教育权掌握在教会手中,大学以培养神职人员为主要目标。14、15世纪,教会的地位受到动摇之后,大学教育的掌控权逐步向国家转移,服务于世俗政权。同时,培养社会需要的实用性人才成为这一时期德国大学教育的主要目标,为了迎合不断壮大的工商业阶层,德国大学还开设了商贸、造船等学科讲座。
——摘编自高雪梅《德国现代大学发展研究》
(2)依据材料二,比较14、15世纪前后德国大学的变化。结合所学知识,说明变化的原因。
材料三??中华人民共和国成立后,经过三年的经济恢复,经济建设即将进入高潮,大力发展基础工业是首要的任务和最大的难点。教育部于1952年提出以培养工业建设人
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