Module 2Unit 3 Language practice (1)教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

Module2Unit3Languagepractice(1)教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版九年级英语上册Module2Unit3Languagepractice(1)。课程内容包括单词练习、语法练习、阅读理解和写作训练。单词练习涉及重点词汇的拼写、词性和词义；语法练习则针对时态、语态和句型结构进行训练；阅读理解部分选取与单元主题相关的文章，培养学生的阅读技巧和理解能力；写作训练则要求学生运用所学知识进行创意写作。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容建立在学生对英语基础语法、词汇和阅读理解技巧的掌握基础上。学生需运用已学知识（如一般过去时、一般现在时等时态）来完成语法练习，同时结合所学词汇和句型进行阅读理解和写作训练。通过对本节课内容的学习，学生将进一步提高英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般过去时、一般现在时等时态进行交流，并能够准确、恰当地使用本节课的重点词汇描述人物和事件。

2.文化意识：通过阅读理解和讨论，学生能够了解不同文化背景下的表达方式和交流习惯，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过分析课文内容和进行写作训练，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究和合作交流的能力，养成良好的学习习惯和策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了九年级上册前两个模块的英语知识点，包括一般过去时、一般现在时等时态的运用，以及一定量的相关词汇和短语。此外，学生应该具备一定的阅读理解和写作能力，能够理解和分析英文文章，并能够运用所学知识进行简单的写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对英语学习的兴趣各异，有的学生对口语交流感兴趣，而有的学生更喜欢阅读和写作。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但也有部分学生可能对新语法点和词汇的掌握有一定的困难。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对新的语法点和词汇有一定的困惑，特别是在时态和语态的运用上。此外，阅读理解和写作训练可能会对部分学生构成挑战，尤其是对于那些对文章深层含义理解不够深入，或者在写作时难以组织语言的学生。因此，在教学过程中，需要关注这些学生的学习情况，提供必要的支持和引导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，用于展示教学内容和进行互动式教学。

2.课程平台：外研版英语教材配套的在线学习平台，提供电子教材、听力材料和在线练习等资源。

3.信息化资源：英语学习网站和应用程序，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，用于扩展学生的英语学习资源和练习机会。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、口语练习、写作指导等教学手段，用于激发学生的学习兴趣和参与度，促进学生主动探索和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演或实验等活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲