高中语文教学课件：析形象、探原因、找疑点、补断点——鸿门之宴，你我赴约.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;第一段;第二段;第三段;第四段;第五段;第六七段;复述故事情节：;;赏析形象;;宴会中东向为尊，项羽在尊位。

项羽封鲁公，刘邦封沛公，地位相同，该在同位。

项羽为主，刘邦为宾，至少该在同位。

项羽年少，范增年长，至少该在同位。;;;刘邦

忍辱负重保存自己

任人唯贤从善如流

果断周到随机应变

有奸必除

;;张良

不否定刘邦

委婉探寻

处处留心

低调知人;樊哙——

项庄——

曹无伤——

项伯——;合作探究：项羽失天下的原因;;;题乌江亭杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。;人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

;性格的祭奠（节选）田诺

项羽在灭秦战争中彻底表现出来的肆意恣睢、刚愎自用、凶狠残暴的性格为他日后的失败写了伏笔，其实此性格项羽早已有之。从杀宋义始至破秦，他一路在胜利的欢呼声中走了过来，这无疑滋长了他的这种性格，使之恶性发展起来而成为他精神世界的主要方面。他一出现就是个战无不胜攻无不克的英雄形象，巨鹿之战的辉煌胜利更使得他完全丧失了自己的判断能力，他开始把自己看作神了。能支撑起他这一精神世界的惟一支柱就是赢得胜利。每一次胜利，固然使他的精神支持更坚强一些，然而，这胜利更大地加重了精神世界的自重。如此，他将一轮轮战斗下去，周而复始，项羽陷入了他为自己制造的一个怪圈，无法自拔，却又不愿自拔。

项羽心底要维系“永不败”神话的欲望，构成了他对战争的一种几乎是本能的崇敬，并进一步铸就了他的性格。由此也就不难回答项羽把那一份份残酷的祭奠献给了什么，他自身的矛盾又来自何方。在项羽心理怪圈的一来二去之中，中国人口已从战前的一千万骤减至五百万。天下人对项羽心态的无法认同使得时代终于作出了抛弃项羽的选择。

项羽不好计策与外交是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，可是现实无情地打破了他的梦想，他只有叹息着，用死亡来反抗这现实，为自己性格的篇章写下了最后的一笔，也为自己一生执著的性格献上最后的也是最虔诚的祭奠。

赳赳武夫的内心是多情的，尽管表现这多情的却是无情。性格的祭奠是悲壮的，因为它的代价是生命、执著和无奈。;最真的英雄

当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。

当四面楚歌，被困垓下之时，他长歌当哭，留下了千古传诵的《垓下歌》，回音里的无奈响彻历史长空。

那“彼可取而代也”的非凡气概，那巨鹿战中万夫莫当的英姿，那彭城叱咤风云的气势，从始至终，项羽一直是自己精神世界的国王，他自信甚至迷信自己的武力和追求，他的精神世界总是处于自然舒展的状态而很少受伦常约束，他只陶醉于最真实最率性的自己。

想当年，霸王径入室斩太守，随叔父项梁起事。大小凡百余战，未尝败绩。破釜沉舟击败秦军，豪气冲天震慑诸侯。统帅诸将西向入关，火烧阿房，封王诸侯，荣归故里，何其雄壮瀟洒。

然而，他遇到了刘邦。

项羽从小就雄心壮志刚直不阿，而刘邦却好吃懒做贪财好色；起义以后，项羽英勇善战，身先士卒，破釜沉舟，而刘邦却胆小怕事，六亲不认，不顾父亲，抛弃子女；鸿门宴上，项羽刚愎自用，不听忠言，而刘邦却虚心豁达，从善如流。项羽善斗力，坦率真实，而刘邦却善斗智，老练狡猾。

项羽的悲剧在于，他只是一个雄才大略、纵横捭阖的军事天才，而不是一个洞察人性、精于算计的政治家。虽然项羽的霸业未成，但他在生命征途中的辉煌无人不叹，毕竟，从孤军奋战到万众景仰，从叱咤风云到穷途末路，项羽有他失败的最真实的性格缺点，但他也拥有最完整最充实的生命。

英雄末路，乌江自刎，留下一曲《霸王别姬》，成千古绝唱。项羽胜得漂亮，败得悲壮；活得痛快舒展，死得慷慨豪爽。宁可不屈地死，也不苟且地活。

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思