四年级上册美术教学设计-第18课 适合纹样——瓦当｜苏少版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解瓦当的历史背景、艺术特点和创作方法，提高学生的审美能力和创造力。

2.培养学生对中国传统工艺的热爱，增强学生的民族自豪感。

3.引导学生运用瓦当的图案元素进行创作，提高学生的动手能力和表现力。

二、教学内容

1.瓦当的历史背景和艺术特点

2.瓦当的图案元素和创作方法

3.运用瓦当图案进行创作实践

三、教学重点与难点

1.重点：了解瓦当的历史背景、艺术特点和创作方法，学会运用瓦当图案进行创作。

2.难点：如何巧妙地运用瓦当图案元素，创作出具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、幻灯片、瓦当样品、绘画工具。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示瓦当样品，引导学生观察瓦当的形状、图案和色彩，激发学生的兴趣。

2.讲解（10分钟）

教师通过幻灯片讲解瓦当的历史背景、艺术特点和创作方法，引导学生了解瓦当的魅力。

3.示范（5分钟）

教师现场示范如何运用瓦当图案进行创作，边示范边讲解步骤和技巧。

4.实践（10分钟）

学生按照示范步骤，运用瓦当图案进行创作实践。教师巡回指导，解答学生疑问。

5.展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计

瓦当

1.历史背景

2.艺术特点

3.创作方法

七、作业设计

1.完成一幅瓦当作品。

2.写一篇关于瓦当的短文，内容包括瓦当的历史、艺术特点和自己的创作体会。

八、课后反思

本节课通过讲解、示范和实践，让学生了解了瓦当的历史背景、艺术特点和创作方法，提高了学生的审美能力和创造力。在教学过程中，注意引导学生发挥个性，创作出具有创意的作品。同时，通过展示和评价，培养了学生的自信心和相互欣赏能力。

然而，在教学过程中，也发现部分学生对瓦当的认识和创作能力较弱，需要在今后的教学中加强引导和培养。在作业设计上，可以适当增加一些拓展性的内容，让学生更深入地了解瓦当文化。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中学会了瓦当的知识和创作技巧。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提高教学效果，为培养具有创新精神和实践能力的美术人才贡献力量。

一、作业设计的重要性

1.巩固知识：作业是学生课堂学习的延伸和补充，通过完成作业，学生可以巩固所学知识，提高自己的综合素质。

2.培养能力：作业设计应注重培养学生的动手能力、创新能力和实践能力，使学生在完成作业的过程中，不断提高自己的综合素质。

3.激发兴趣：作业设计应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。

4.个性发展：作业设计应尊重学生的个体差异，注重培养学生的个性发展，使每个学生都能在完成作业的过程中，展现自己的特长和潜能。

二、作业设计的关注点

1.作业内容：作业内容应与课堂教学内容紧密相连，既能够巩固所学知识，又能够拓展学生的知识视野。

2.作业难度：作业难度应适中，既能够挑战学生的思维，又能够保证学生能够完成。

3.作业形式：作业形式应多样化，既有书面作业，又有实践活动，以激发学生的学习兴趣。

4.作业评价：作业评价应注重过程，既关注学生的成果，又关注学生的成长。

三、针对“作业设计”的具体补充和说明

1.作业内容的设计：在设计作业内容时，可以让学生结合瓦当的特点，创作一幅瓦当作品。作品可以以瓦当的图案为元素，结合自己的想象，创作出具有个性和创意的作品。

2.作业难度的设计：根据学生的实际情况，可以将作业难度分为基础、提高和拓展三个层次。基础层次的作业主要是让学生了解瓦当的特点，提高层次的作业要求学生能够运用瓦当的图案进行创作，拓展层次的作业可以让学生研究瓦当的历史和文化背景，写一篇关于瓦当的短文。

3.作业形式的设计：除了书面作业外，可以增加一些实践活动，如让学生收集瓦当的图片资料，进行欣赏和分析；或者组织学生参观瓦当展览，加深对瓦当的了解。

4.作业评价的设计：在评价学生的作业时，不仅要关注学生的成果，还要关注学生的成长过程。可以采用自评、互评和师评相结合的方式，对学生的作业进行评价。在评价过程中，要注重发现学生的优点，给予肯定和鼓励，同时指出学生的不足，提出改进的建议。

四、作业设计的实施与反馈

1.实施：在作业布置时，教师应明确作业的要求、完成的时间和评价的标准，确保每个学生都能够理解并按照要求完成作业。同时，教师应提供必要的帮助和资源，如瓦当图片、创作技巧等，以便学生能够顺利地完成作业。

2.反馈：在学生完成作业后，教师应及时给予反馈。反馈可以是个别指导，也可以是小组讨论，或是全班性的点评。教师应关注学生的创作过程和思考过程，而不仅仅是作品的结