六年级下册英语-Unit4 Lesson21 A Party for Li Ming 冀教版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.知识目标

2.能力目标

通过小组合作、交流，培养学生的口语表达能力，提高学生的听说能力。

3.情感目标

通过学习，使学生懂得友谊的重要性，学会关爱他人，提高学生的综合素质。

二、教学内容

三、教学重点与难点

2.难点：询问时间和地点的句子“Whattimewillitbe?Itwillbeat6:00p.m.ThepartywillbeatLiMing’shouse.”的理解和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，如问候、询问天气等，激发学生的学习兴趣。然后引导学生谈论他们所喜欢的派对活动，为新课的学习做好铺垫。

2.引入（10分钟）

教师播放课本插图，引导学生观察并提问：“Whatarethestudentsdoing?Whatistheweatherlike?”学生根据插图进行回答，教师引导学生用英语进行表达。

3.展示（15分钟）

教师播放课文磁带，学生跟读并模仿语音、语调。教师对学生的发音进行纠正，并讲解生词和短语的含义。然后教师引导学生进行角色扮演，分组进行对话练习。

4.实践（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生根据所学内容，编写一个关于派对邀请的对话，并表演给其他小组观看。教师对学生的表演进行评价和指导。

5.巩固（5分钟）

教师出示一些与派对相关的图片，引导学生用英语进行描述。学生可以自由发挥，用所学句型进行表达。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生课后编写一个关于派对邀请的对话，并邀请一位同学参加。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4Lesson21APartyforLiMing

Whatapity!

Whattimewillitbe?

Itwillbeat6:00p.m.

ThepartywillbeatLiMing’shouse.

七、作业设计

1.任务一：根据课堂所学，编写一个关于派对邀请的对话，并邀请一位同学参加。

2.任务二：抄写生词和短语，加强记忆。

3.任务三：预习下一课内容，了解派对活动的准备和进行情况。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的派对主题，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生运用所学知识进行实际操作，提高了学生的口语表达能力。同时，通过小组合作、交流，培养了学生的团队合作精神。但在教学过程中，也发现部分学生对时间、地点的提问和回答还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

1.热身（5分钟）

在课程开始前，教师可以通过与学生进行简单的英语对话，如问候、询问天气等，来活跃课堂气氛，帮助学生放松心情，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以问学生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Whatdidyoudoyesterday?”学生可以回答：“Goodmorning,teacher!I’mfine,thankyou.Iplayedbasketballwithmyfriendsyesterday.”通过这样的对话，教师可以了解学生的基本情况，同时也能够引导学生用英语进行表达。

2.引入（10分钟）

在热身活动结束后，教师可以引导学生谈论他们所喜欢的派对活动，为新课的学习做好铺垫。例如，教师可以问学生：“Doyoulikeparties?Whatkindofpartiesdoyoulike?”学生可以回答：“Yes,Ilikeparties.IlikebirthdaypartiesandHalloweenparties.”通过这样的讨论，教师可以了解学生的兴趣和喜好，同时也能够激发学生对新课的学习兴趣。

3.展示（15分钟）

在学生对派对活动有一定的了解后，教师可以播放课本插图，引导学生观察并提问：“Whatarethestudentsdoing?Whatistheweatherlike?”学生根据插图进行回答，教师引导学生用英语进行表达。例如，教师可以问学生：“Whatarethestudentsdoinginthepicture?Isitsunnyorcloudy?”学生可以回答：“Thestudentsarehavingaparty.It’ssunny.”通过这样的提问和回答，教师可以引导学生用英语描述图片内容，提高学生的