高中语文教学课件：陈情表 .pptx

险衅（）

愍()臣孤弱

终鲜（）兄弟

祚（）薄（）

无期（）功强（）近

茕（）茕孑立

洗（）马;;1.是谁陈情？

2.向谁陈情？

3.为什么陈情？

4.如何陈情?

;臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

;;“见”——一个易被忽略的虚词;1.是谁陈情？

李密，一名虔，字令伯，犍(qián)为武阳人。西晋初年大臣。年轻时，曾任蜀汉尚书郎。孝敬甚笃，名扬乡里。师事学者谯qiáo周，博览五经，以文学见长。蜀汉灭亡后，参见晋武帝，召为太子洗马，以祖母年老多病、无人供养，辞不就职。直到祖母去世后才出任汉中太守等官。;尽忠的人臣尽孝的人孙

;2.向谁陈情？

晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝。为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到任职。;李密所处的时代，是晋武帝司马炎主政的时候。当时，司马炎灭魏蜀以后，出现了一个极为尴尬的情况，就是诸多前朝讲究名节的知识分子，十分不屑跟司马炎这样的新政权合作。

这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。

阮籍还稍好些，只是消极反抗，司马炎派人登门说亲，他却大醉六十日，以此拒绝。但他内心极为苦闷，总是自己驾车到处游，走到无路可走之处就放声嚎哭。

嵇康则不同，不合作就不合作，立场鲜明，没有讨价还价之处。司马炎派钟会过来请他，他也无动于衷。??为七贤之中的好友山涛推荐他当官，他不但一口拒绝，还公开发了一封跟山涛断绝关系的书信。

司马炎见嵇康软硬不吃，就挥刀问斩了。嵇康临死前，还弹了一曲《广陵散》，以此谢世。;3.如何陈情？

;;活动二：感受“人臣”之忠;;;李密陈“忠”情;李密陈“忠”情;朝代;朝代;活动三：感悟“人”“臣”合一;孝小我、人伦、父权

VS

忠大我、政治、君权;宗法社会;4.探讨为什么陈情？

①供养祖母

②李密是蜀汉旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情。

③司马氏以屠杀篡夺的方式夺取得天下，阴险多疑，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝有所顾虑，暂存观望之心。;活动四：辩证认识宗法社会的忠孝观;材料③熹平四年，辽西太守甘陵赵苞到官，遣使迎母及妻子。垂当到郡，道经柳城，值鲜卑万馀人入塞寇钞，苞母及妻子遂为所劫质，载以击郡。苞率骑二万与贼对陈，贼出母以示苞，苞悲号，谓母曰：“为子无状，欲以微禄奉养朝夕，不图为母作祸，昔为母子，今为王臣，义不得顾私恩，毁忠节，唯当万死，无以塞罪。”母遥谓曰：“威豪，人各有命，何得相顾以亏忠义，尔其勉之！”苞即时进战，贼悉摧破，其母妻皆为所害。苞自上归葬，帝遣使吊慰，封鄃侯。苞葬讫，谓乡人曰：“食禄而避难，非忠也；杀母以全义，非孝也。如是，有何面目立于天下！”遂呕血而死。——《赵苞弃母》

材料④有位全国著名班主任在接受记者的师德专访中，当她提到自己的孩子生病，记者想引导她说丢下自己的孩子而选择去管理学生时，这位著名班主任当场表示自己极其反对这种做法。她认为孩子与学生要兼顾，家庭与事业应共发展，丢下自己生病的孩子并不能显出伟大与崇高。她的看法赢得许多师生的认同。

材料⑤因93岁的母亲患上阿茨海默症，贵州省毕节市的吴天喜每天都带着母亲上班。四年多来，吴天喜每天5点就起床，给母亲穿衣、洗漱、做早餐，再驾车到公司，将母亲安置好再工作。;;孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也有了。孝顺父母，顺从兄长，这就是仁的根本啊。

材料1认为人只有是“孝子”才有可能成为“忠臣”，正所谓“求忠臣于孝子之门”。所统治阶级普遍认为一个人只有“尽孝”，才能够真正“尽忠”。儒家文化把“在家为孝子，入朝作忠臣”视为理想的人生之路，只有“孝慈???,才会“忠君”。孝是走向忠的出发点，“移孝作忠”，忠是孝的必然归宿。;;材料②“太子燕会，众宾百数十人，太子建