初中语文天上的街市寓言两则教案教学设计.docVIP

?初中语文《天上的街市》寓言两则教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够理解并掌握《天上的街市》中的生字词。

（2）能够正确朗读并背诵课文。

（3）能够分析并解读课文中的寓言故事及其寓意。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会通过课文中的关键词句，理解并感受作者的情感态度。

（3）学会从不同角度分析课文，提高自己的思维能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对文学作品的兴趣和爱好。

（2）培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

（3）培养学生勇于探究、独立思考的精神。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）课文内容的掌握。

（2）寓言故事的理解及其寓意。

（3）学生朗读与背诵能力的培养。

2.教学难点：

（1）课文中所运用的修辞手法的理解。

（2）从不同角度分析课文的能力。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生学习的情境。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。

3.启发式教学法：引导学生从不同角度思考问题，培养学生的独立思考能力。

四、教学过程：

1.导入新课：通过展示相关的图片或音乐，引导学生进入学习情境。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，掌握生字词。

3.合作探讨：分组讨论，引导学生从不同角度分析课文，理解寓言故事及其寓意。

4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，解答学生的疑问。

5.情感升华：引导学生从课文中汲取启示，培养正确的价值观。

五、课后作业：

1.熟读并背诵课文。

2.根据课文内容，运用所学的寓言故事及其寓意，写一篇短文。

3.收集相关的寓言故事，下节课进行分享。

六、教学评价：

1.学生对课文内容的掌握程度，包括生字词的掌握和课文的理解。

2.学生对寓言故事的理解及其寓意，能够运用到实际生活中。

3.学生的朗读和背诵能力，能够流利地朗读和背诵课文。

七、教学资源：

1.课文原文。

2.与课文相关的图片、音乐等资源。

3.相关的寓言故事资料。

八、教学进度安排：

1.第一课时：导入新课，自主学习，合作探讨。

2.第二课时：课堂讲解，情感升华，课堂小结。

九、教学反思：

1.学生对课文的理解和运用程度，是否能够达到教学目标。

2.教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.对学生的评价是否全面客观，是否能够激励学生的学习积极性。

十、教学拓展：

1.组织学生进行寓言故事比赛，提高学生的表达能力和创造力。

2.引导学生进行相关的写作练习，运用寓言故事的形式。

3.推荐学生阅读其他相关的文学作品，拓展学生的阅读面。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注培养学生对文学作品的兴趣和爱好，以及培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。这是教学目标的核心，也是教学的最终目的。

二、教学重点与难点：

重点关注课文内容的掌握和寓言故事的理解及其寓意。这是学生必须掌握的基本知识。难点关注课文中所运用的修辞手法的理解和从不同角度分析课文的能力。这是需要学生在老师的引导下逐步掌握的技能。

三、教学方法：

重点关注情境教学法、互动式教学法和启发式教学法的运用。这是实现教学目标的重要手段，也是提高学生学习兴趣和积极性的关键。

四、教学过程：

重点关注导入新课、自主学习、合作探讨、课堂讲解、情感升华和课堂小结环节。这是教学过程的主要部分，每个环节都关系到学生对课文的理解和掌握。

五、教学评价：

重点关注学生对课文内容的掌握程度和对寓言故事的理解及其寓意。这是对教学效果的重要评价，也是对学生的全面评价。

六、教学资源：

重点关注课文原文和相关寓言故事资料的运用。这是学生学习的基础资源，也是教师教学的重要参考。

七、教学进度安排：

重点关注课时分配和教学进度的合理安排。这是保证教学效果的重要因素。

八、教学反思：

重点关注学生对课文的理解和运用程度，教学方法是否适合学生，以及对学生的评价是否全面客观。这是教师提高教学水平的重要途径。

九、教学拓展：

重点关注寓言故事比赛、相关写作练习和推荐阅读其他相关文学作品的组织与引导。这是对学生进行综合素质教育的重要手段。

本教学设计以《天上的街市》寓言两则为中心，从教学目标、重点与难点、教学方法、教学过程、教学评价、教学资源、教学进度安排、教学反思和教学拓展等方面进行了详细的规划和设计。旨在通过这个过程，让学生深入理解课文内容，掌握相关知识，提高朗读和背诵能力，培养正确的价值观和独立思考能力，激发学生对文学作品的兴趣和爱好，热爱生活，积极向上。