第一课《用Python编程》教学设计 2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册.docx

第一课《用Python编程》教学设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是使用Python编程语言进行简单的程序设计。根据新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册的教材，这一部分的内容位于第9章“程序设计基础”中。具体而言，将涵盖以下内容：

1.Python编程环境的基本使用，包括编辑器（如PyCharm）和解释器（如Python3）的安装和配置。

2.Python语言的基础语法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构（如if-else分支、for和while循环）。

3.编写简单的Python程序，实现基本的输入输出操作，如打印欢迎信息、计算数学表达式的值等。

本节课的教学内容与学生已有的知识联系主要体现在：

1.学生已经掌握了基本的计算机操作，如使用文本编辑器、浏览器等，这为使用Python编程环境打下了基础。

2.学生在数学课程中学习过基本的数学运算，这些运算符将在Python编程中得到应用。

3.学生已经具备一定的逻辑思维能力，这有助于理解Python编程中的控制结构。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生能够运用计算机语言进行程序设计，理解编程的基本概念，形成对编程的兴趣和认知。

2.计算思维：通过编程实践，培养学生解决问题的能力，包括逻辑思维、抽象思维和算法思维。

3.数字化学习与创新：让学生掌握Python编程环境的使用方法，培养自主学习和解决问题的能力，为今后的学习和研究打下基础。

4.信息社会责任：通过编程实践，培养学生遵守编程规范、保护个人和他人隐私、安全使用网络等意识。

三、学情分析

1.学生层次：本节课面向的是初中八年级的学生，他们已经具备了一定的计算机基础知识和基本操作能力。然而，在编程方面，他们的知识水平和能力参差不齐，部分学生可能接触过编程，而部分学生则可能完全陌生。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，学生已经掌握了基本的数学知识，包括运算符、数据类型等，这些知识在编程中会有所应用。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，这些能力在学习编程时会起到重要作用。在素质方面，学生普遍对新技术和新知识充满好奇，对编程学习有一定的兴趣。

3.行为习惯：学生在学习过程中，普遍能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论。然而，在自主学习和实践操作方面，部分学生可能存在拖延和依赖性强的现象，这可能会影响他们对编程知识的理解和应用。

4.对课程学习的影响：由于学生在编程方面的知识水平和能力参差不齐，教师需要在教学中进行分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。在教学过程中，教师需要注重培养学生的自主学习和实践操作能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践操作，以提高他们对编程知识的理解和应用。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和动机，通过设计有趣实用的编程案例，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机实验室，配备有足够的计算机，操作系统为Windows10，安装有Python3.8和PyCharm社区版。

-投影仪，用于展示教学内容和代码示例。

-白板，用于记录关键概念和步骤。

2.课程平台：

-智慧课堂系统，用于发布学习任务、收集作业和进行在线讨论。

-编程学习网站，如Codeforces、LeetCode等，用于提供编程练习和挑战。

3.信息化资源：

-Python编程教程，包括视频教程、电子书籍和在线文档。

-编程练习题库，包括基础编程题和进阶编程题。

-教学软件，如Scratch、Pygame等，用于辅助编程教学。

4.教学手段：

-课堂讲授，用于讲解编程概念和示例。

-小组合作，鼓励学生分组讨论和实践编程项目。

-编程练习，通过实际编写代码来巩固所学知识。

-反馈与评价，通过作业、测试和课堂表现来评估学生的学习进度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Python编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Python编程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Python编程的图片或视频片段，让学生初步感受Python编程的魅力或特点。

简短介绍Python编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Python编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Python编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Python编程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Python编程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

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