苏少版三年级下册音乐第三单元 金孔雀轻轻跳教案.docx

苏少版三年级下册音乐第三单元金孔雀轻轻跳教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版三年级下册音乐第三单元金孔雀轻轻跳教案

课程基本信息

1.课程名称：《金孔雀轻轻跳》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第三单元

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课围绕《金孔雀轻轻跳》这一主题，旨在培养学生的音乐感知、艺术表现及文化理解的核心素养。通过学习，学生能够：

1.感知与欣赏：学生能够通过聆听、学唱《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲优美的旋律和富有特色的节奏，提高音乐鉴赏能力。

2.艺术表现：学生能够在演唱、表演过程中，运用正确的呼吸方法、音准和节奏，展现自己的艺术表现力。

3.文化理解：学生了解孔雀在我国民族文化中的象征意义，认识到不同地区音乐风格的多样性，增强对民族音乐文化的尊重和热爱。

4.合作交流：学生在小组合作中，学会倾听、交流、互助，培养团队协作能力和沟通能力。

5.创新实践：学生能够在学唱歌曲的基础上，发挥创意，进行歌词改编、动作创编等，提高创新实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会《金孔雀轻轻跳》歌曲的旋律和歌词。

2.掌握歌曲中的特色节奏，并能准确演唱。

3.理解孔雀舞蹈的基本动作，能够跟随音乐进行简单表演。

难点：

1.歌曲中部分节奏复杂，学生难以把握。

2.歌曲旋律记忆难度较高，学生易忘。

3.孔雀舞蹈动作的协调性和美感表现。

解决办法及突破策略：

1.对于节奏难点，通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受并练习节奏，逐步提高掌握程度。

2.采用分句教唱、集体唱、小组唱等多种形式，加强歌曲旋律的记忆，同时利用图谱、动作等辅助记忆。

3.舞蹈动作的教学，通过分解动作、慢速示范、逐步合成，让学生逐步掌握，并鼓励学生多加练习，相互观摩，提高动作的协调性和美感。

4.创设情景，让学生在模拟孔雀开屏、跳舞的情境中，自然地学习和体验舞蹈动作，增强学习的趣味性和参与感。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放孔雀舞蹈视频、图片等，创设生动具体的场景，让学生在情境中感知音乐，激发学习兴趣。同时，引导学生模仿孔雀的动作，增强对歌曲的理解和记忆。

2.互动教学法：采用提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的思考能力和表达能力。在教学过程中，教师应及时给予反馈，鼓励学生大胆发言，形成良好的互动氛围。

3.游戏教学法：设计音乐游戏，如“孔雀开屏”、“节奏接龙”等，让学生在游戏中学习音乐知识，提高节奏感和合作能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，展示孔雀舞蹈视频、歌曲图谱等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.信息化教学手段：运用教学软件，如音乐教学APP、互动白板等，实现课堂互动、实时评价等功能，提高教学效果和效率。

3.实物教学手段：准备孔雀舞蹈道具、打击乐器等实物，让学生在动手操作中感受音乐和舞蹈的魅力，增强实践体验。

结合以上教学方法和手段，本节课的教学过程如下：

1.导入：通过播放孔雀舞蹈视频，引导学生关注孔雀的特点，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课内容学习：

a.教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律、节奏。

b.采用分句教唱、集体唱、小组唱等形式，教授歌曲旋律和歌词。

c.通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生掌握歌曲中的特色节奏。

3.歌曲演唱与舞蹈表演：

a.学生跟随音乐，尝试演唱歌曲。

b.教师示范孔雀舞蹈动作，学生模仿学习，并尝试跟随音乐进行简单表演。

c.学生分组练习，相互观摩，提高舞蹈动作的协调性和美感。

4.创新实践：

a.学生发挥创意，进行歌词改编、动作创编等。

b.学生展示自己的创作成果，师生共同评价、交流。

5.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固知识点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《金孔雀轻轻跳》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道孔雀吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于孔雀的图片和舞蹈视频片段，让学生初步感受孔雀舞蹈的魅力。

简短介绍孔雀在我国文化中的象征意义，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《金孔雀轻轻跳》的基本旋律、节奏和歌词。

过程：

讲解歌曲的基本旋律和节奏，利用图谱帮助学生理解。

详细介绍歌曲的歌词和表达的情感，通过实例让学生感受歌曲的美。

通过示范演唱，让学生更好地理解歌曲的演唱技巧。

3.音乐与舞蹈案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解孔雀舞蹈的特性和重要性。