小学数学课堂学生学习情绪调控的艺术 论文.docx

小学数学课堂学生学习情绪调控的艺术

【内容摘要】：课堂上师生和谐的\tC:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.219/%E3%80%8A%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%B0%83%E6%8E%A7%EF%BC%8C%E8%AE%A9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%81%9A%E6%83%85%E7%BB%AA%E7%9A%84%E4%B8%BB%E4%BA%BA%E3%80%8B%E6%96%87%E6%A1%A3%E6%A3%80%E6%B5%8B%E6%8A%A5%E5%91%8A/htmls/detail_report/right学习气氛、积极的学习情绪可以紧紧地吸引学生畅游学海，使学生乐学、爱学。\tC:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.219/%E3%80%8A%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%B0%83%E6%8E%A7%EF%BC%8C%E8%AE%A9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%81%9A%E6%83%85%E7%BB%AA%E7%9A%84%E4%B8%BB%E4%BA%BA%E3%80%8B%E6%96%87%E6%A1%A3%E6%A3%80%E6%B5%8B%E6%8A%A5%E5%91%8A/htmls/detail_report/right教学中教师一定要多关注学生的学习状态，利用各种教学机智和教学手段，积极调节学生的学习情绪，\tC:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.219/%E3%80%8A%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%B0%83%E6%8E%A7%EF%BC%8C%E8%AE%A9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%81%9A%E6%83%85%E7%BB%AA%E7%9A%84%E4%B8%BB%E4%BA%BA%E3%80%8B%E6%96%87%E6%A1%A3%E6%A3%80%E6%B5%8B%E6%8A%A5%E5%91%8A/htmls/detail_report/right激发学习兴趣和热情、提高听课效率、增强学习效果。\tC:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.219/%E3%80%8A%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%B0%83%E6%8E%A7%EF%BC%8C%E8%AE%A9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%81%9A%E6%83%85%E7%BB%AA%E7%9A%84%E4%B8%BB%E4%BA%BA%E3%80%8B%E6%96%87%E6%A1%A3%E6%A3%80%E6%B5%8B%E6%8A%A5%E5%91%8A/htmls/detail_report/right本文立足小学数学课堂，结合自己的教学经验，探求如何在数学课堂上激发学生积极的学习情绪，达到教育目的。

【关键词】课堂气氛、学习情绪、学习兴趣、学习效率

【正文】

一、提出问题—一个令人担忧的学生课堂学习状态

我的课堂：这学期我接任六年级的数学课，开学没多久，我就发现一种怪现象，学生上课无精打采，目光呆滞，懒于举手发言。下课铃声刚敲响，我还没来得及说下课，\tC:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.219/%E3%80%8A%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%B0%83%E6%8E%A7%EF%BC%8C%E8%AE%A9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%81%9A%E6%83%85%E7%BB%AA%E7%9A%84%E4%B8%BB%E4%BA%BA%E3%80%8B%E6%96%87%E6%A1%A3%E6%A3%80%E6%B5%8B%E6%8A%A5%E5%91%8A/htmls/detail_report/right教室里就已经沸腾起来，学生的欢呼声嬉笑声响成一片，与课堂上学生的学习状态截然相反。\tC:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.219/%E3%80%8A%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%B0%83%E6%8E%A7%EF%BC%8C%E8%AE%A9%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%81%9A%E6%83%85%E7%BB%AA%E7%9A%84%E4%B8%BB%E4%BA%BA%E3%80%8B%E6%96%87%E6%A1%A3%E6%A3%80%E6%B5%8B%E6%8A%