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2024年幼儿园大班教案《小学的一天》
大班教案《小学的一天》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能依据自己的生活阅历大胆表征，并初步学习以小学生一天为线索共同制作嬉戏棋，了解小学生一天主要的学习和生活常规，能辨别出哪些行为好哪些行为不好，在嬉戏中强化巩固良好的入学行为习惯与规则意识，快来看看幼儿园大班《小学的一天》教案吧。
活动目标：
1、了解小学生一天主要的学习和生活常规，能辨别出哪些行为好哪些行为不好。
2、能依据自己的生活阅历大胆表征，并初步学习以小学生一天为线索共同制作嬉戏棋。
3、在嬉戏中强化巩固良好的入学行为习惯与规则意识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。
活动打算：
1、阅历打算：课前带领幼儿参观小学或观看录像，了解小学生的学习和生活常规。
2、材料打算：多媒体课件一套，棋谱、圆卡片、水彩笔若干。
活动过程：
一、谈话：激发幼儿学做小学生的愿望。
小挚友，再过几天你们就要上小学了，兴奋吗？这里也有一位小挚友，他叫壮壮，他也很想去上学，可是他不知道小学生在学校里都应做哪些事？你们知道吗？请先和四周的好挚友说一说吧。
二、幼儿自由探讨与讲解并描述。
提问：1、小学生在学校里都要做哪些事？
2、哪些事是小学生不应当做的？
三、结合课件引导幼儿了解小学生一天的学习和生活常规，并能辨别出行为的好坏，为下一步表征供应有益阅历。
借助课件，老师引导幼儿根据早晨起床出门前检查书包上学路上上课课间活动放学的活动依次，边看课件边说出小学生一天主要的活动内容及行为规范，留意启发幼儿在推断对错中尝试整理一句完整的话，为下一步的表征积累阅历。
如;上学路上要留意什么？上学校后，见了老师要怎样？上课时，小学生应怎样做？这样做对吗？用什么符号表示？等等
四、引导幼儿依据自己的生活阅历大胆表征小学生一天中应当做或不应当做的事情。
1、幼儿分组自由表征。激励幼儿协商分工，每人在小圆卡片上画一件事情
2、老师巡回指导：
1、激励幼儿大胆表征
2、提示幼儿保持良好的绘画姿态。
小百科：小学，是人们接受初等正规教化的学校，是基础教化的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教化的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教化阶段后为中学教化阶段。
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