有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023七年级英语上册StarterModule3MyEnglishbookUnit3Whatcolourisit教案（新版）外研版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版新目标英语七年级上册Unit3Whatcolourisit。本节课主要讨论颜色，学生需要掌握基本的颜色词汇，并能用英语进行简单的颜色描述。通过本节课的学习，学生能够听懂并能够运用所学的颜色词汇进行简单的交流。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过颜色词汇的学习和交流，学生能够提升基本的英语语言能力，能够听懂并运用所学的颜色词汇进行简单的交流。同时，通过学习不同的颜色词汇，学生能够了解并体会不同文化对颜色的不同理解和表达方式，提升文化意识。在解决问题的过程中，学生能够发展思维品质，提高英语学习的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。他们已经学习了日常生活中的基本词汇，并对英语学习产生了一定的兴趣。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习的兴趣较为浓厚，他们具备一定的学习能力和自主学习能力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实际操作进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习颜色词汇的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对颜色词汇的拼写和发音的掌握。此外，学生可能对不同文化对颜色的不同理解和表达方式感到困惑。在学习过程中，学生需要克服这些困难，积极参与课堂活动，提高自己的英语水平。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
在本节课中，将采用讲授法、任务型教学法和交际法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授颜色词汇和基本语法知识，任务型教学法通过小组合作和互动交流活动，引导学生主动参与学习，培养他们的实践能力和团队合作精神。交际法通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。
2.设计具体的教学活动：
为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：
（1）颜色词汇接龙游戏：学生分成小组，按顺序说出所学颜色词汇，要求每个词汇都要以前一个词汇的最后一个字母开头。这个活动能锻炼学生的反应能力和记忆力，同时巩固颜色词汇。
（2）角色扮演：学生分成小组，模拟在不同场景下使用颜色词汇进行交流。例如，在商场为朋友推荐衣服、在家描述家具颜色等。通过角色扮演，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高口语表达能力。
（3）小组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”“在你的家乡，某种颜色有哪些特殊寓意？”学生通过讨论，分享彼此观点，培养合作精神和文化意识。
3.确定教学媒体和资源的使用：
为了提高教学效果，将使用以下教学媒体和资源：
（1）PPT：制作颜色词汇和相关图片的PPT，帮助学生直观地认识和记忆颜色词汇。
（2）视频：播放有关颜色的文化背景视频，让学生了解不同文化对颜色的理解和表达方式，拓宽视野。
（3）在线工具：利用在线颜色搭配工具，让学生实际操作，学会运用颜色词汇进行搭配，提高实践能力。
（4）实物教具：准备颜色卡片、彩色笔等实物教具，让学生在实际操作中学习颜色词汇。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕颜色词汇和描述颜色的句子，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色词汇和描述颜色的句子。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
-预习资料：PPT、视频、文档等。
作用与目的：
-帮助学生提前了解本节课的颜色词汇和描述颜色的句子，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个关于颜色的故事或视频等方式，引出本节课的颜色词汇和描述颜色的句子，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解颜色词汇和描述颜色的句子的用法
文档评论（0）