湘美版 四年级下册 美术 第5课 蔬果的联想 教案.docx

湘美版四年级下册美术第5课蔬果的联想教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘美版四年级下册美术第5课《蔬果的联想》

2.教学年级和班级：四年级（下册）全年级

3.授课时间：2022年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高学生的美术审美能力：通过观察、分析、讨论蔬果的联想作品，使学生能够发现和欣赏蔬果的美感，培养学生的审美情感和审美评价能力。

2.培养学生的创新思维与实践能力：通过观察和联想，鼓励学生发挥想象，运用不同的材料和表现手法创作蔬果联想作品，培养学生的创新思维和实践能力。

3.培养学生的文化素养：通过欣赏和分析不同时期、不同风格的蔬果联想作品，使学生了解和感受到艺术与生活的紧密联系，丰富学生的文化底蕴。

4.培养学生的团队协作和沟通能力：在课堂讨论和作品创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够通过观察和联想，发现蔬果的美感，并运用创新的思维进行创作。

-学生能够理解和运用不同的材料和表现手法，创作出有创意的蔬果联想作品。

2.难点：

-如何引导学生突破传统的思维模式，发挥想象，创作出有新意的作品。

-如何引导学生理解和运用不同的材料和表现手法，提高作品的创作质量。

3.解决办法：

-采用启发式教学法，通过提问和讨论的方式，引导学生主动观察和分析蔬果的特点，激发学生的创新思维。

-提供丰富的材料和工具，让学生亲身体验和尝试，引导学生理解和运用不同的材料和表现手法。

-组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生相互借鉴和学习，提高作品的创作质量。

教学资源

-电脑、投影仪、白板等多媒体教学设备。

-美术教材、绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、画纸等）。

-蔬果实物或图片素材库。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统。

-网络教学平台（如ClassIn、Moodle等）。

3.信息化资源：

-蔬果联想作品的在线画廊或博物馆资源。

-相关的美术教学视频和教案库。

4.教学手段：

-启发式教学：通过提问和讨论的方式，引导学生主动观察和分析蔬果的特点。

-体验式教学：提供丰富的材料和工具，让学生亲身体验和尝试创作过程。

-合作学习：组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生相互借鉴和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蔬果的联想》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蔬果联想的创作方法和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《蔬果的联想》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀蔬果联想作品或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蔬果联想的创作方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、蔬果联想创作等活动，让学生在实践中掌握创作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、蔬果联想创作等活动，体验创作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蔬果联想的创作方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握创作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蔬果联想的创作方法和技巧，掌握创作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与蔬果联想相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一