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教科版四年级科学上册

目录contents植物的生长与变化动物的行为与习性天气与气候物质的变化与性质生活中的科学

01植物的生长与变化

光照水分温度土壤植物的生长条物需要阳光进行光合作用，制造养分。植物通过根部吸收水分，用于生长和代谢。适宜的温度有助于植物的生长和发育。提供植物生长所需的营养物质和支撑。

植物的生长过程在适宜条件下，种子吸水膨胀，胚根突破种皮，形成幼苗。幼苗的根不断向下生长，形成主根和侧根，吸收水分和养分。茎向上生长，支持叶片和花朵，运输水分和养分。叶片通过光合作用制造养分，同时进行呼吸和蒸腾作用。种子萌发根的生长茎的生长叶的生长

季节性变化对环境的适应繁殖方式的变化与动物的共生关系植物的变化与适应植物在不同季节中会有不同的生长状态和形态变化，如落叶、开花等。植物可以通过种子繁殖，也可以通过无性繁殖如分株、扦插等方式进行繁殖。植物能够适应不同的环境条件，如耐旱、耐寒、耐盐碱等。植物与动物之间存在共生关系，如提供食物和栖息地，同时也受到动物的帮助如传粉等。

02动物的行为与习性

动物通过不同的方式寻找食物，如捕食、觅食、寄生等，以确保自身生存。觅食行为动物为保护自己而采取的各种行为，如逃跑、伪装、释放毒素等。防御行为与繁殖有关的行为，如求偶、交配、筑巢、产卵等。繁殖行为某些动物因季节变化或食物供应等原因而进行的长距离移动。迁徙行为动物的行为特点

动物的活动和休息与昼夜变化相适应，如夜行性动物在夜间活动。昼夜节律季节节律社群行为领域行为动物的行为和生理变化与季节变化相适应，如冬眠、夏眠等。动物在群体中生活，通过合作与分工来提高生存机会，如蜜蜂的分工合作。动物为维护自己的生存空间而采取的行为，如划定领地、争夺资源等。动物的习性与环境适应

选择一种或多种动物作为观察对象，了解其行为和习性特点。观察目标采用直接观察或间接观察（如通过录像、照片等）的方式记录动物的行为。观察方法详细记录观察过程中动物的行为表现，包括时间、地点、行为类型等。数据记录对观察数据进行整理和分析，总结动物的行为特点与习性，并探讨其与环境的关系。结果分析动物的行为与习性观察实验

03天气与气候

天气是指短时间内大气中的气象要素（如温度、湿度、风、降水等）的综合表现。它具有多变性和地域性的特点。天气特征根据气象要素的不同组合，天气可分为晴、多云、阴、雨、雪、雾等多种类型。天气类型天气的特征与类型

气候是指某一地区长时间内的平均天气状况。由于地球表面各地接受太阳辐射的不同以及大气环流等因素的影响，不同地区的气候存在明显的差异，如热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等。气候的地区差异气候变化是指气候系统长期变化的自然现象。它包括全球气候变化和区域气候变化两个方面。全球气候变化主要表现为全球变暖，而区域气候变化则表现为某些地区干旱、洪涝等极端天气事件的增多。气候变化气候的地区差异与变化

对植物的影响天气和气候对植物的生长和发育有着重要影响。光照、温度、水分等气象要素的变化都会影响植物的光合作用、呼吸作用等生理过程，从而影响植物的产量和品质。对动物的影响天气和气候对动物的生存和繁衍也有重要影响。气温的变化会影响动物的体温调节和代谢速率，降水的变化会影响动物的饮水来源和食物供应，风的变化则会影响动物的迁徙和繁殖等行为。天气与气候对生物的影响

04物质的变化与性质

物质的变化类型与特点物理变化物质的状态或形状发生改变，但物质的种类没有发生变化。例如，水的三态变化、铁块被打磨成铁粉等。化学变化物质的种类发生变化，生成了新的物质。这种变化常常伴随着发光、发热、变色、产生气体或沉淀等现象。例如，火柴燃烧、铁生锈等。变化的特点物质的变化既有可逆的也有不可逆的，可逆变化中物质可以恢复原状，而不可逆变化中物质无法恢复原状。

物理性质01物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。这些性质可以通过感官直接感知或借助仪器进行测量。化学性质02物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。这些性质需要通过化学反应才能表现出来。物质的用途03物质的性质决定了它的用途。例如，金属具有良好的导电性和延展性，因此被广泛应用于电线、电缆和各种金属制品中；氧气具有助燃性，被用作火箭的助燃剂等。物质的性质与用途

0102实验目的通过实验观察和记录物质的变化和性质，加深对物质世界的认识和理解。实验器材酒精灯、火柴、铁钉、生锈的铁钉、烧杯、滴管、稀盐酸、氢氧化钠溶液等。1.观察和记录实验现象点燃酒精灯，观察火焰的颜色和形状；将铁钉放入稀盐酸中，观察反应现象；将生锈的铁钉放入氢氧化钠溶液中，观察反应现象等。2.分析实验现象根据观察到的实验现象，分析物质发生的变化类型（物理变化或化学变化），并推断出物质的