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第11课《智能终端小电脑》示范教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第11课《智能终端小电脑》示范教案，本节课依据教材第五章《走进智能时代》内容，重点围绕智能终端设备开展教学。教学内容包括：

1.了解智能终端小电脑的定义、特点及应用场景；

2.掌握智能终端小电脑的基本组成，如处理器、内存、存储器等；

3.学习智能终端小电脑的操作方法，如触控操作、语音助手等；

4.探讨智能终端小电脑在生活中的应用实例，如智能家居、移动支付等；

5.分析智能终端小电脑的发展趋势及其对日常生活的影响。

本节课旨在帮助学生深入理解智能终端设备，培养他们的实际操作能力和创新思维，激发学生对科技的兴趣。教学内容与教材紧密相关，符合教学实际需求。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对智能终端小电脑的信息获取、分析、应用能力，提高信息素养；

2.技术理解：通过学习智能终端小电脑的基本组成和操作方法，增强学生对智能科技的理解；

3.创新思维：鼓励学生探索智能终端小电脑在生活中的创新应用，激发创新意识；

4.价值观：培养学生正确看待智能终端设备的发展，认识到科技对生活的影响，形成积极向上的科技价值观；

5.团队合作：课堂活动中，培养学生协作解决问题，提高团队沟通与协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.智能终端小电脑的基本组成及操作方法；

2.智能终端小电脑在生活中的应用实例及发展趋势。

难点：

1.理解智能终端设备内部组件的工作原理；

2.掌握智能终端小电脑在不同场景下的创新应用。

解决办法及突破策略：

1.利用实物模型、图片和互动演示，直观展示智能终端小电脑的内部结构，帮助学生理解组件工作原理；

2.创设生活场景，设计实际操作任务，让学生在实践中掌握操作方法；

3.组织小组讨论，鼓励学生分享智能终端小电脑的应用案例，相互启发，拓宽思路；

4.结合教材案例分析，引导学生关注智能终端设备的发展趋势，培养前瞻性思维。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学生的年龄特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于介绍智能终端小电脑的基本概念、特点、应用场景及发展趋势，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：围绕智能终端小电脑的实际应用，引导学生展开小组讨论，分享观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

（3）案例研究法：分析教材中的智能终端设备案例，让学生深入了解其在生活中的具体应用，提高学生的分析能力。

（4）项目导向学习：设计实践活动，让学生在完成项目任务的过程中，掌握智能终端小电脑的操作方法，培养学生的实际操作能力和创新思维。

2.教学活动设计

（1）导入：通过播放智能终端设备在日常生活中的应用视频，激发学生对本节课的兴趣。

（2）课堂讲授：结合PPT展示，讲解智能终端小电脑的基本概念、特点、应用场景及发展趋势。

（3）小组讨论：将学生分成小组，针对智能终端小电脑在不同场景下的应用进行讨论，分享各自的看法。

（4）案例研究：分析教材中的智能终端设备案例，让学生了解其实际应用，提高分析能力。

（5）实验活动：组织学生进行智能终端小电脑的操作实验，如触控操作、语音助手等，让学生在实践中掌握操作方法。

（6）项目实践：设计一个与智能终端小电脑相关的项目任务，让学生分组完成，培养实际操作能力和创新思维。

（7）总结与反思：在课程结束时，组织学生总结所学内容，分享学习心得，教师进行点评和指导。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于展示教学内容、案例和活动流程，辅助讲解。

（2）视频：导入环节使用，展示智能终端设备在实际生活中的应用。

（3）实物模型：展示智能终端小电脑的内部结构，帮助学生理解组件工作原理。

（4）在线工具：提供相关学习资料和资源，方便学生自主学习。

（5）实验器材：提供智能终端小电脑设备，让学生进行实际操作。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《智能终端小电脑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否使用过智能终端设备，如智能手机、平板电脑等？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索智能终端小电脑的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解智能终端小电脑的基本概念。智能终端小电脑是一种便携式计算设备，具有触控操作、无线通信等功能。它在日常生活中有着广泛的应用，如智能家居、移动支付等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了智能终端小电脑在智能家居中的应用，以及它如何帮助我们解决实际问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调智能终端小