【信息素养】中班科学《一起分类病》教学设计.docx

【信息素养】中班科学《一起分类病》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于【信息素养】课程中班科学《一起分类病》章节。内容主要围绕常见病症的分类，例如感冒、咳嗽、发烧等，以及这些病症对应的预防和处理方法。这部分内容与课本中关于人体健康、生活习惯和疾病预防的知识点紧密相关。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基础的身体健康知识，例如生病时要及时就医、注意个人卫生等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解病症的分类，以及如何根据不同的病症采取相应的预防和处理措施，提升他们的信息素养和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生在信息素养方面的能力，通过学习病症分类及预防和处理方法，实现以下目标：

1.提升学生的问题解决能力：使学生能够结合所学知识，针对不同的病症提出合理的预防和处理措施，培养他们面对健康问题时独立思考和解决问题的能力。

2.增强学生的信息获取和处理能力：通过引导学生收集、整理病症相关信息，学会从多渠道获取健康知识，提高他们在实际生活中运用信息的能力。

3.培养学生的团队合作意识：在小组讨论和分享环节，鼓励学生积极参与，倾听他人意见，学会与他人合作，共同解决问题。

4.培养学生的自我管理能力：使学生认识到健康生活习惯的重要性，自觉遵循健康生活方式，提高自我管理能力。

5.增强学生的社会责任感：通过了解病症预防和处理方法，培养学生关爱家人、朋友和他人健康的意识，积极参与社会健康公益活动。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在中班的学习过程中，学生已经了解了一些基本的健康知识，如日常生活中的卫生习惯、简单的疾病预防方法等。此外，他们还对人体的基本结构有一定的认识，能够识别一些常见的病症，如感冒、发烧等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对与生活密切相关的健康话题表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事、游戏等生动有趣的方式学习新知识。在能力方面，学生具备一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于合作学习，喜欢与同伴一起讨论、分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习病症分类及预防和处理方法时，学生可能会对一些专业术语感到陌生，如病毒、细菌等，理解起来可能存在困难。此外，对于如何将这些知识运用到实际生活中，学生可能会遇到一定的挑战，如区分不同病症的预防措施、正确处理病症等。

教学资源

1.硬件资源：

-互动白板或投影仪

-学生用平板或电脑

-病症分类卡片

-健康教育海报

2.软件资源：

-健康教育软件或应用

-电子课本

-课程相关的多媒体课件

3.课程平台：

-在线学习平台（如学校自建的数字化学习环境）

-教学管理系统（用于发布作业和反馈）

4.信息化资源：

-电子教案

-病症分类与预防的动画视频

-健康知识互动游戏

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-情景模拟

-实物展示

-角色扮演

这些教学资源旨在支持学生通过多种方式学习病症分类及预防和处理方法，增强他们对健康知识的理解和应用能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解病症分类的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些病症？它们是如何分类的？”激发学生思考，为课堂学习病症分类及预防内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习病症分类的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的健康知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解病症分类知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕病症分类问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对病症分类知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对病症分类知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与病