苏教版三年级科学下册全册导学案.docx

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苏教版三年级下学期

科学导学案

科 目 科 学 时间 2015.3.2 班 级 3.1 3.2

课 题 1,我们周围的土壤 第（1——1）课时学 习 1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。

2、会描述、记录自己的观察结果。目 标 3、能够和同伴交流自己的观察结果。

评 价 培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。方 法

教 学 发现土壤里的生命。重 点

教 学 测量出小草根的总长度。难 点

作实验结合，让学生课前一小桶水。白纸、塑料杯子、在体会中形成能力。准

作实验结合，让学生

课

前

一小桶水。白纸、塑料杯子、

在体会中形成能力。

准

备

硬纸板碟子、小铲子

学 法

导 学 过 程 学 法 指 导

导 一、导入新课

我们今天来研究有关土壤的知识。

二、自主学习

学 1、说说你对土壤的认识

你对土壤已经知道了些什么？

小组内交流、分组汇

过 报。

在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知

程 识。

2、挖土壤

把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去

说一说

分组讨论交流

室外活动

和 挖泥土。

3、观察泥土里有什么

学 （1） 泥土里有什么？

（2）小组内交流、分组汇

报。 在桌上铺上报纸，把挖来

法 （3）在活动记录卡上记下 的泥土倒在报纸上，仔细观察或画下你的观察结果。 泥土里有什么。哪些是你已经4、你还想知道有关土壤的什 知道的？你最惊奇的发现是么知识 什么？

指 （1）你还想知道些什么？ 内交流、分组汇报。

小组内交流

在活动记录卡上记下 记录、画一画导 或画下你想知道的问题。 学生总结

课

1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，堂 说明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，检 说明土壤中含有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯测 中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），

下层颗粒（粗）的是（沙子）。

板

1,我们周围的土壤

书

土 沙

设 土壤 水

空气

计

布置 花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记预习 录下来。

科 目 科 学 时间 2015.3.4 班 级 3.1 3.2

课 题 2,了解土壤 第（1——1）课时学 习1、1、能运用自己的感官观察土壤。

2、2、能够了解土壤的成分。

目 标3、3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。

评 价 培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。方 法

教 学 了解土壤的成分。重 点

教 学 区分当地土壤的种类。难 点

作实验结合，让学生课前土壤、杯子、水、搅拌棒、纸在体会中形成能力。准

作实验结合，让学生

课

前

土壤、杯子、水、搅拌棒、纸

在体会中形成能力。

准

备

巾。

学 法

导 学 过 程 学 法 指 导

导

一、导入新课

讲述：前面我们学习了周围的土壤，那么土壤里有什么呢？

学 二、新授 学生户外活动

1、观察土壤

学生户外活动、教师指导学生仔细观察：土壤是什么颜

过 色的？有几种土壤？

分组实验：拿出准备好的 记录在记录本上沙土、黏土、壤土三种土样。

程 2、自主研究

摸：感觉土壤颗粒的大小学，

分小组回答，所研究的情

土壤的潮湿程度等。 况。

把土块放入水中，有什么

和

变化，搅动后静置一段时间，

水里有什么？

3、探究透水性能：

分组实验：

学

哪一种的感觉最硬或最光滑？

①把三种土壤放入三只

握一握：哪种可握成团，哪种

相同的漏斗，用好纱布。

不能？闻：每一种土壤闻上去

②倒入相同的水。

法

像什么？

③观察漏斗下面杯子中

三、总结：沙土下面的水

的水分。

最多，黏土下面的水最少，壤

指

土次之，说明壤土的土壤最好。

导

课 1、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。

堂 2、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

检 3、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。

4、用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；用手捻一捻：测 沙土颗粒硬，黏土细腻；和点水握一握：黏土能握成团，沙土

握不成团。

板

2,了解土壤

书

黏

土

——

保水性好

设

土壤

沙

土

——

透气性好

壤

土

——

保水性、透气性适中

计

布置

预习 区分当地土壤的种类。

科 目 科 学 时间 2015.3.9 班 级 3.1 3.2

课 题 3.肥沃的土壤 第（2——1）课时学 习 1、知道死了的动植物 遗体会变成土壤的一部分。

2、能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。

目 标 3、知道什么是腐殖质。

评 价 培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。方 法

教 学 意识到土壤和动植物之间存在密切关系。重 点

演示实验与自主合