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教师结对子的工作总结

教师结对子的工作总结「篇一」

光阴似箭，转眼间进入临城镇中学工作已经有两个月了，作为一名年轻教

师，在各位前辈老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进

步、收获了不少，对自己的工作表现有满意，也有不足，但无论怎样，都需

要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

我第一次接触课堂，所以对于如何把握重难点？如何组织课堂？如何课后辅

导等等，都让我毫无头绪。而在此时，学校为了培养青年教学骨干，使他们

各方面能力全面提升，逐步成为我校中坚力量，为我校的更大发展而努力，

本学年我校继续开展了师徒结对活动，我有幸与教育教学经验丰富的吴利芳

老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。吴老师有扎实的专业知识，丰富

的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感

动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，

使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的

责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。在吴老师的指导下，自己得到

了锻炼，也得到了提高，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现将在帮

扶中所受益的工作作一小结：

一、工作方法指导

通过这段时间工作方法的指导，吴老师给我总结出了以下几点教育教学方

法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2、抓住对学生教育的最好时机；

3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

吴老师给我提出了这样的发展目标：作为年轻的我，不仅要提高自己的教学

能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。通过帮扶以

来，在吴老师的要求、指导下，我坚持写教学反思，撰写的论文，通过认真

实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

二、听课、备课指导

吴老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同

时能积极参加教研组的听课与评课研讨。每学期定时听十节前辈教师的课，

并进行详细讲评，取得较好的效果；并上好公开课，并让吴老师做出评价，

通过听课、评课，我写出了深刻的听课评课体会。同时我也养成了先备课后

上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。因此，一学期来，我通过听

课、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

三、与师和生融洽相处

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之

学会与其它老师融洽相处。通过吴老师的指导，我与学校的每一位老师都相

处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。借助各种资源提升教学效果，赢得

学生的尊重和喜爱。

四、练习，出题及作业讲评

上课虽然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须

掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲

评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以

重点指导。通过吴老师的指导，我基本能把握好分层教学和分层布置作业的

技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学

生在一节课中学有所获，学有所得。

这次与吴老师师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意

无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。这又将是我的一个

新起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发

生，所以我要不断努力的学习，多听听前辈的课，多学习前辈的教学方法，

多学习前辈的态度，多学习前辈的经验，在吴老师的“传、帮、带”下，茁

壮成长！

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性

的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自

己成为一名更加优秀的教师。

教师结对子的工作总结「篇二」

为进一步做好少年儿童教育工作，在学校的统筹安排下，我们每一位教师都

与一名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选

择了帮扶对象为陈启涵同学。该生的父母在家经营一家饭店，平时很少会陪

孩子说话、聊天，也没有良好的家庭教育方法，从而导致该生养成了贪玩、

迷恋电视，经常不做作业的坏习惯。根据孩子的基本情况，本人拟定了具体

帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶。

首先在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动

的桥梁。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想

孩子之所想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育

引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母

认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并