二年级信息技术下册 我的佳作我发表 2教案 泰山版.docx

二年级信息技术下册我的佳作我发表2教案泰山版

主备人

备课成员

教材分析

《二年级信息技术下册我的佳作我发表2教案泰山版》以培养学生的信息技术素养为核心，紧密围绕“我的佳作我发表”这一主题，深入浅出地引导学生掌握如何在电子设备上创作并分享个人作品。本章节内容与课本紧密关联，通过让学生在实践中操作，学会运用Word等软件进行文本编辑、插入图片、调整格式等基本技能，激发学生的创作热情。同时，结合二年级学生的认知特点，课程设计注重操作简单、直观，以及互动性，确保学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术，提高实践操作能力。

核心素养目标

本章节旨在深化学生的信息技术核心素养，特别是在信息意识与表达能力方面。通过“我的佳作我发表”活动，学生将增强对信息技术的兴趣和意识，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。他们将学会运用基本的文本编辑和排版技能，不仅提升文本创作的质量，还能增强个人作品的呈现效果。此外，课程着重培养学生在网络环境下的责任意识，学会安全、合理地分享个人作品，并在互动中培养批判性思维和审美能力，实现信息技术与人文素养的有机结合。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握Word基本操作：包括文字输入、字体格式调整、段落设置等，使学生能够独立完成一篇格式规范的文章编辑。

-理解插入图片和简单图形的方法：学生需学会如何在文档中插入图片，进行大小调整和位置摆放，以及如何使用简单图形进行装饰。

-学习保存和分享作品：教授学生如何保存文档，以及如何通过网络平台安全地分享个人作品。

-文章表达与创作：引导学生运用所学信息技术，结合语言艺术，创作具有个人特色的作品。

举例：在教学过程中，重点讲解如何通过菜单选项找到字体设置，如何使用快捷键快速调整格式，以及如何通过学校或家庭的安全网络环境分享作品。

2.教学难点

-格式调整的细节：例如，如何正确使用首行缩进、行间距、字间距等，以及如何选择合适的字体和大小，使文章既美观又符合阅读习惯。

-图片和图形的插入与排版：难点在于如何让学生理解图片与文本的协调性，以及如何在文档中合理布局图形元素，使之成为文章的亮点而非干扰因素。

-文件保存与分享的安全意识：指导学生了解网络安全的基本知识，如何避免在分享作品时泄露个人信息，以及如何设置合理的分享权限。

-创作灵感的激发与表达：对于二年级学生来说，如何将想法转化为文字，并用所学信息技术表达出来，是一个需要引导和练习的过程。

举例：针对格式调整的难点，教师可以通过互动式教学，让学生在实践中尝试不同的设置，直观感受效果，并给出指导性建议。对于图片和图形的排版，可以提供模板或示例，让学生模仿并创造性地应用。在网络安全方面，通过案例分析，让学生了解风险和防范措施。至于创作表达，可以通过小组讨论、头脑风暴等活动，激发学生的创意，并鼓励他们用所学技术进行表达。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、鼠标、键盘

-课程平台：学校内网学习平台、电子教室管理系统

-信息化资源：Word软件、教学演示文稿、图片素材库、网络安全教育视频

-教学手段：讲授、示范操作、互动讨论、小组合作、实践操作、作品展示与评价

-辅助教具：实物投影仪、白板、教学卡片、彩色笔

-安全工具：网络过滤软件、学生上网行为监控软件

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我的佳作我发表”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道如何在Word中插入图片吗？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和作品展示，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Word基本操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何编辑文本、插入图片和排版等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何创作个人作品展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查