大班语言教案设计.docx

编号：__________

大班语言教案设计

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案设计

目录

一、教学内容

1.1故事内容

1.2语言表达

1.3文化背景

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2故事讲解

5.3语言游戏

5.4小组讨论

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2问题与改进

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐

9.2语言技能拓展

9.3文化知识延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1故事内容：选取一篇富有教育意义的故事《的奇遇》，通过故事引导幼儿学习语言。

1.2语言表达：学习故事中的对话，让幼儿模仿并运用到日常生活中。

1.3文化背景：介绍故事背后的文化含义，让幼儿了解并尊重不同的文化。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的人物和场景。

2.2技能目标：培养幼儿的听说能力，能够模仿故事中的对话。

2.3情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，培养他们的同情心和善良品质。

三、教学难点与重点

3.1难点：故事中的一些新词汇和复杂的句子结构。

3.2重点：让幼儿能够理解并运用故事中的对话。

四、教具与学具准备

4.1教具：故事课件、角色头饰、图片等。

4.2学具：故事书、画笔、纸张等。

五、教学过程

5.1导入：通过一个相关的情景引入故事，引发幼儿的兴趣。

5.2故事讲解：用生动的语言和表情动作，讲解故事的内容和情节。

5.3语言游戏：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿模仿故事中的对话。

5.4小组讨论：让幼儿分组讨论故事中的情节和角色，培养他们的表达能力。

六、板书设计

6.1板书内容：故事的、主要角色和关键情节。

6.2板书结构：清晰明了，突出重点，方便幼儿观看和理解。

七、作业设计

7.1作业内容：让幼儿回家后复述故事给家长听，并模仿故事中的对话。

7.2作业要求：家长签名确认，第二天带回学校进行展示。

八、课后反思

8.1教学效果：通过观察幼儿的表现和家长的反馈，评估教学效果。

8.3学生反馈：听取幼儿的意见和建议，不断优化教学方法。

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐：推荐一些类似的故事，让幼儿进一步学习和提高。

9.2语言技能拓展：通过一些有趣的游戏和活动，提高幼儿的听说能力。

9.3文化知识延伸：介绍一些与故事相关的文化知识，让幼儿了解和尊重不同的文化。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事内容

在选择故事时，应注重故事的教育意义和趣味性，使其能够吸引幼儿的注意力并引发他们的兴趣。故事的内容应贴近幼儿的生活，让他们能够理解和接受。在讲解故事时，要注意语言的生动和形象，以及情感的传达，使幼儿能够更好地理解和感受故事。

1.2语言表达

在教学中，应注重培养幼儿的听说能力。通过模仿故事中的对话，让幼儿学会运用语言表达自己的想法和情感。同时，应鼓励幼儿大胆地开口说，培养他们的自信心。

1.3文化背景

在讲解故事时，应适当介绍故事背后的文化含义，让幼儿了解并尊重不同的文化。这有助于培养幼儿的文化素养和跨文化交际能力。

二、教学目标

2.1认知目标

在教学中，要明确幼儿需要掌握的知识点，如故事的情节、人物关系等。通过提问、讨论等方式，检验幼儿是否达到了认知目标。

2.2技能目标

在教学中，要注重培养幼儿的听说能力和表达能力。通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿充分参与教学活动，提高他们的语言技能。

2.3情感目标

在教学中，要关注幼儿的情感态度。通过故事的情节和角色，培养幼儿的同情心、善良品质等积极情感。

三、教学难点与重点

3.1难点

故事中的一些新词汇和复杂的句子结构可能是幼儿理解和运用的难点。在教学中，要注重这些难点的讲解和练习，帮助幼儿克服困难。

3.2重点

让幼儿能够理解并运用故事中的对话是教学的重点。通过反复练习和情景模拟，让幼儿熟练掌握对话内容，并能够运用到日常生活中。

四、教具与学具准备

4.1教具

教具应具有吸引力和趣味性，能够激发幼儿的兴趣和参与度。如故事课件、角色头饰等。

4.2学具

学具应便于幼儿操作和创作，如故事书、画笔、纸张等。

五、教学过程

5.1导入

导入环节是吸引幼儿注意力的关键。可以通过一个相关的情景、游戏或问题导入，激发幼儿的兴趣。

5.2故事讲解

在讲解故事时，要注重语言的生动和