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五年级下册劳动人教版《为奶奶做一杯酸奶》(教案)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:五年级下册劳动人教版《为奶奶做一杯酸奶》
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:第5课时
4.教学时数:45分钟
课程设计:
【导入】(5分钟)
1.通过提问方式引导学生回顾上节课内容,了解学生对家庭制作食品的认知。
2.引入本节课主题,向学生介绍酸奶的营养价值,激发学生为家人制作酸奶的兴趣。
【新课导入】(15分钟)
1.讲解酸奶的制作原理和步骤,结合课本内容,让学生了解发酵过程。
2.引导学生掌握制作酸奶所需的材料和工具。
【实践操作】(15分钟)
1.分组进行实践操作,每组学生按照课本指导制作一杯酸奶。
2.教师巡回指导,纠正操作错误,确保学生掌握制作方法。
【总结与分享】(5分钟)
1.邀请学生代表分享制作酸奶的过程和心得。
2.教师点评,总结制作酸奶的注意事项,强调食品安全和卫生。
【作业布置】(5分钟)
1.让学生课后尝试在家为家人制作一杯酸奶,并记录制作过程和心得。
2.家长参与评价,鼓励学生将所学知识应用于实际生活。
【课后反思】(5分钟)
教师对本节课的教学过程进行反思,针对学生的表现调整教学方法,为下一节课做好准备。
核心素养目标
1.让学生掌握食品制作的基本知识和技能,培养实践操作能力,提高生活自理能力。
2.培养学生合作意识,提升团队协作能力,增强人际交往能力。
3.增进学生对食品安全和营养的了解,提高健康素养,树立正确的饮食习惯。
4.培养学生创新思维和动手能力,激发学生对科学探究的兴趣。
5.引导学生关爱家人,传承中华美德,培养家庭责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.酸奶制作原理和步骤的掌握。
2.制作过程中食品安全和卫生的注意事项。
难点:
1.发酵过程中温度和时间的控制。
2.实践操作中材料配比的准确把握。
解决办法:
1.通过课本内容讲解和实际演示,帮助学生理解酸奶制作原理,明确步骤。
2.设计实践操作环节,让学生在操作中掌握制作方法,教师巡回指导,及时纠正错误。
3.强调食品安全和卫生的重要性,结合课本知识,讲解注意事项,确保学生养成良好操作习惯。
4.引导学生分组讨论,共同探究温度和时间的控制方法,分享经验,提高制作成功率。
5.针对材料配比难点,教师提供具体指导,鼓励学生多次尝试,逐步熟练掌握。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解,引导学生学习酸奶制作的基本原理和步骤,结合课本内容,使学生了解酸奶的营养价值和制作方法。
(2)讨论法:在实践操作前,组织学生分组讨论,共同探究酸奶制作过程中可能出现的问题和解决方法,培养学生合作意识和解决问题的能力。
(3)案例研究:分析课本中提供的制作酸奶的案例,让学生了解成功制作酸奶的关键因素,提高学生的实践操作能力。
(4)项目导向学习:将酸奶制作作为一个项目,引导学生从计划、实施、评价等方面进行探究,培养学生自主学习和团队协作能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:学生扮演家庭成员,为奶奶制作一杯酸奶,增强学生的责任感和关爱家人的意识。
(2)实验:组织学生进行酸奶制作实验,让学生在实践中掌握制作方法,提高动手能力。
(3)游戏:设计酸奶制作闯关游戏,激发学生学习兴趣,巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作酸奶制作过程的PPT,展示制作步骤、注意事项等,便于学生理解和记忆。
(2)视频:播放酸奶制作视频,让学生直观地了解制作过程,提高学习效果。
(3)在线工具:利用互联网资源,如教育平台、微信公众号等,提供相关学习资料,方便学生课后复习。
(4)实物展示:展示制作酸奶所需的材料和工具,让学生直观地了解各种材料和工具的使用方法。
(5)互动软件:使用互动软件,如答题器、课堂讨论工具等,提高学生参与度和互动性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对酸奶制作的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道酸奶是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于酸奶制作过程和成果的图片或视频片段,让学生初步感受酸奶的魅力和特点。
简短介绍酸奶的基本概念和营养价值,为接下来的学习打下基础。
2.酸奶基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解酸奶的基本概念、制作原理和步骤。
过程:
讲解酸奶的定义,包括其主要成分和制作原理。
详细介绍酸奶的制作步骤,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.酸奶制作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解酸奶制作的特性和注意事项。
过程:
选择几个典型的酸奶制作案例进行分析。
详细介绍每个案例的背
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