精品解析：2023-2024学年北京市海淀区部编版六年级下册期末考试语文试卷-A4答案卷尾.docxVIP

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六年级第二学期语文练习

第一部分基础·运用

一、选择并填写，完成第1～6题。

1．阅读下面的文字，完成小题。

龙，是中华民族的图腾。早在新石器时代，龙的形象就已经出现。从红山文化玉龙、濮阳西水坡龙形蚌塑、陶寺龙盘、二里头绿松石龙再到三星堆的虎头龙身像……我们通过文物看到了龙文化的千年演变。龙文化发展至今，从最初的略显简易，到现在的形神兼jù，已成为中国人最重要的精神象征与情感纽带。

(1)下面加点字中，读音错误的一项是（????）

A．演变（yǎn） B．蚌塑（suò）

C．纽带（niǔ） D．图腾（téng）

(2)文中“形神兼jù”的“jù”字，下面正确的一项是（????）

A．惧 B．阻 C．沮 D．具

(3)过春节，人们用来祈祷龙的保佑；二月二，人们会，以此希冀鸿运当头；端午佳节，人们体验的乐趣。这时候的“龙”被赋予了众多丰富、美好的内涵。下列词语依次填写在文中的横线上，正确的一项是（????）

A．剃龙头??????赛龙舟??????舞龙灯 B．剃龙头??????舞龙灯??????赛龙舟

C．舞龙灯??????剃龙头??????赛龙舟 D．舞龙灯??????赛龙舟??????剃龙头

2．阅读下面的文字，完成小题。

科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来。“数字敦煌”资源库上线，实现指端“云游”千年中国史；裸眼3D重现三星堆古城昔日的辉煌；全息影像“复活”的《霓裳羽衣舞》揭开绝世歌舞的神秘面纱……科技有着让人无法想象、理解的“魔力”，它给文化遗产赋予了新的生命。

(1)下面词语中与“古籍”的“籍”字意思相同的一项是（????）

A．户籍 B．书籍 C．国籍 D．学籍

(2)下面词语与文中画横线的部分意思相同的一项是（????）

A．未卜先知 B．不可估量 C．不可思议 D．可想而知

(3)创新是引领发展的第一动力，正所谓“”，我们应该勇于创新，加速拥抱新科技，创造美好生活。下列语句填写在横线上，正确的一项是（????）

A．路遥知马力，日久见人心。 B．人有耻，则能有所不为。

C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．苟日新，日日新，又日新。

(4)对文段中“活”字的理解，下列选项中，最恰当的一项是（????）

A．生存；有生命 B．维持；救活

C．工作 D．产品；制成品

3．优秀的文学作品常常带给我们启迪，请你选择其中最喜欢的一本书，完成下面的推介卡。结合作品内容、语言、思想等写出两点推荐理由。

书名：《》

推荐理由：

4．将下面的诗句补充完整。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

，。

5．下面文言文语句与对应的词语中，加点字意思不同的一项是（????）

A．兔走触株，折颈而死（走：跑。）——走马观花

B．及其日中如探汤（汤：热水。）——赴汤蹈火

C．其人弗能应也（弗：不。）——自愧弗如

D．孔子不能决也（决：决定。）——决不罢休

6．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

第二部分理解·感悟

阅读短文，完成小题。

童年的枣树

①在北京的胡同里，枣树是最常见的树。往往一片平房屋顶，这儿一棵那儿一棵突兀出来，走近了看都是枣树。

②我小的时候，和爷爷奶奶住在胡同小院里。院子的西北角也栽了一棵枣树。它的树干大约有人小腿粗细，颀长而挺拔，树皮粗糙布满裂纹。枣树的主干在一人多高的地方分叉，然后再分叉，一直高过屋檐、房顶，再向上生长，如同巨人挺直起身躯，然后缓缓伸展开枝叶，挂满椭圆形的果实。整个儿盛夏，枝叶间都是蝉鸣。你分不清是从这棵枣树上传来，还是来自邻家的那一棵。

③等到盛夏过去秋风起，树上已是硕果累累了。家家种枣树，户户满天星。就是那时，躺在树荫下乘凉的我，盼着枣子变红成了每日的念想。

④“枣儿什么时候变红啊？”我问妈妈。

⑤“老话说，七月十五红圈儿，八月十五落竿儿。”母亲就是这么回答我的。

⑥那时开始，我就盼着八月十五。

⑦八月十五，多么神奇的日子。不光有月饼吃，忽然还添了甜美的枣子。原本青得翠绿的枣子，就在我的这种等待里慢慢变出一抹淡红，接着染上一圈儿红晕，悄悄长出鲜红的斑斑点点。等到月儿渐渐变圆起来，枣皮上的红晕也散开到半边天。

⑧哪里等得到八月十五啊。八月十五那么多事，谁有时间摘枣子呢？要提前几天，趁着晴好的天气，一家人就动起手来了。梯子、长竹竿、挎在胳膊上的编筐和家里最大的铁盆，等到这几样东西都准备妥当，就开始摘枣了。

⑨像我这样的半大小子，是摘枣的主力。

⑩低处的枣可以踩个凳子，直接伸手摘到