Module 1 Lost and found Unit 2 Are they yours Reading and vocabulary教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册.docx

Module1LostandfoundUnit2AretheyyoursReadingandvocabulary教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1LostandfoundUnit2AretheyyoursReadingandvocabulary教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于外研版英语七年级上册的Module1LostandfoundUnit2AretheyyoursReadingandvocabulary部分。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握以下单词和短语：lost,found,yours,keys,glasses,bag,aretheyyours,read,quickly,carefully等。

2.能够正确运用一般现在时进行询问和回答，如：Aretheyyours?Yes,theyare./No,theyarent.

3.通过阅读文本，了解并学习如何描述丢失的物品以及如何询问物品是否属于他人。

4.培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，使他们在现实生活中能够运用所学知识进行有效的沟通。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用一般现在时进行询问和回答，掌握并运用关键词汇和短语，如lost,found,yours等。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解并理解如何在日常生活中描述丢失的物品以及如何询问物品是否属于他人，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课通过阅读文本，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，使他们在现实生活中能够运用所学知识进行有效的沟通，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）单词和短语的学习：本节课的重点是让学生掌握并正确运用关键词汇和短语，如lost,found,yours等。通过反复练习和运用，使学生能够熟练使用这些词汇和短语进行问答。

（2）一般现在时的运用：本节课的重点是让学生掌握一般现在时的基本结构，并能运用到实际情景中。通过句型练习和口语交际，使学生能够熟练运用一般现在时进行询问和回答。

（3）阅读理解能力的培养：本节课的重点是通过阅读文本，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。通过解答问题、小组讨论等方式，使学生能够理解文本内容，掌握描述丢失物品和询问物品是否属于他人的方法。

2.教学难点

（1）一般现在时的运用：对于七年级的学生来说，一般现在时是一个比较复杂的时态，他们可能对动词的变化和句子结构掌握不牢固。因此，教师需要通过生动的例子和实际情景，帮助学生理解和掌握一般现在时的运用。

（2）阅读理解能力的培养：对于一些阅读能力较弱的学生，他们可能存在词汇量不足、句子结构理解困难等问题。教师需要通过降低阅读难度、提供关键词汇、分层提问等方式，帮助学生提高阅读理解能力。

（3）跨文化交际能力的培养：在描述丢失物品和询问物品是否属于他人的情景中，涉及到跨文化交际的问题。教师需要通过讲解和实例，让学生了解不同文化背景下的交际方式，提高他们的跨文化交际能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置丢失物品和寻找物品的情景，让学生在实际语境中学习和运用关键词汇和短语，提高学生的语言运用能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的沟通能力和合作能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的阅读任务，如回答问题、总结文本内容等，培养学生的阅读理解能力和思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，生动形象地展示丢失物品和寻找物品的情景，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行词汇练习、语法讲解等，通过互动式的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

3.在线平台合作：利用在线学习平台，让学生进行自主学习、合作交流，提供更多的学习资源和实践机会，培养学生的自主学习和合作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《丢失与找到》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过丢失物品的情况？”比如，你们是否曾经丢失过钥匙、手机或其他重要物品？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索丢失与找到的奥秘