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第15课银饰之美教学设计湘美版美术四年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
第15课《银饰之美》取自湘美版美术四年级下册,主要教学内容围绕银饰艺术展开,探索银饰的历史、文化及艺术价值。1.本节课主要教学内容为银饰的特点、制作工艺及其在生活中的应用,结合课本中提供的各种银饰图片和案例,让学生了解并欣赏银饰的独特美感。2.教学内容与学生已有知识联系在于,四年级学生已具备一定的美术基础,了解过民间艺术和传统文化,可通过对比分析,将银饰艺术与之前的课程内容如剪纸、泥塑等联系起来,深化学生对传统工艺的认识,提高他们的审美能力。
核心素养目标
1.美术鉴赏能力:学生能够理解并描述银饰艺术的美学特点,从文化、历史角度欣赏银饰作品,提升审美品位。
2.创意实践能力:学生能够运用所学银饰制作工艺,结合个人想法,设计并制作出具有个性和文化内涵的银饰作品。
3.文化理解与传承:学生深入了解银饰艺术所蕴含的民族文化,认识到传统工艺的价值,激发对传统文化的尊重和传承意识。
4.团队合作与交流:在小组讨论与创作过程中,学生能够学会倾听、表达、协作,培养团队精神和沟通能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-银饰艺术的美学特点:学生需要掌握银饰的图案、造型、工艺等基本美学特征,例如其独特的线条、象征意义和装饰风格。
-制作工艺的了解:学生应了解银饰的基本制作流程,包括铸模、雕刻、焊接、抛光等,以及不同工艺对银饰外观和质感的影响。
-银饰的文化背景:强调银饰在不同文化中的地位和作用,如我国的苗族、侗族等民族对银饰的崇尚和使用。
举例:以课本中展示的苗族银项链为例,讲解其图案寓意和制作工艺,使学生能够深刻理解银饰的艺术价值。
2.教学难点
-美学鉴赏能力的提升:学生往往难以把握银饰的美学特点,难以从专业角度进行评价和欣赏。
-制作工艺的实践:对于四年级学生来说,银饰制作工艺较为复杂,难以短时间内掌握。
-文化内涵的深入理解:学生可能对银饰背后的文化意义理解不深,需要引导他们从历史、民俗等多方面进行探究。
举例:
-美学鉴赏:教师可通过比较分析,让学生从银饰的线条、色彩、质感等方面进行观察和讨论,以提高其鉴赏能力。
-制作工艺:教师可分解工艺步骤,以简化的方式让学生动手实践,如制作银饰模型,体验基本的雕刻、打磨等过程。
-文化理解:通过故事、图片、视频等多媒体手段,介绍银饰在民族文化中的重要性,帮助学生更好地理解其文化内涵。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:教师通过生动的语言和丰富的图片资料,向学生讲解银饰艺术的历史文化背景、美学特点以及制作工艺,确保学生对银饰的基本概念有清晰的认识。
-讨论法:组织学生进行小组讨论,让他们分享对银饰作品的看法和感受,通过交流互动,提高学生的审美判断力和批判性思维能力。
-实践法:安排学生动手制作简单的银饰模型,通过实际操作体验银饰制作的乐趣,加深对银饰工艺的理解和掌握。
2.教学手段
-多媒体展示:利用投影仪、电脑等多媒体设备,展示课本中的银饰图片和视频资料,让学生直观地感受银饰的艺术魅力。
-互动软件:运用教学软件,如互动白板、在线问卷等,进行课堂互动,收集学生的反馈,及时调整教学节奏和内容。
-实物展示:提供真实的银饰样品,让学生近距离观察和触摸,增强对银饰材质、工艺的直观认识。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《银饰之美》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过银饰的美丽与独特?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索银饰艺术的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解银饰的基本概念。银饰是一种以银为主要材料的装饰艺术品,它在各民族传统文化中具有独特的地位和审美价值。银饰的制作工艺精湛,蕴含着丰富的文化内涵。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了银饰在苗族文化中的应用,以及它如何展现民族特色和审美观念。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调银饰的美学特点、制作工艺和文化价值这三个重点。对于难点部分,我会通过对比分析和实物展示来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与银饰相关的实际问题,如银饰的设计理念、制作技巧等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的银饰模型制作。这个操作将演示银饰制作的基本原理和技巧。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的银饰模型。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“银饰在现代生活中的
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