海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit 2 Do you like carrots 第1课时 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit2Doyoulikecarrots第1课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）》Unit2“Doyoulikecarrots”第1课时教案，主要围绕“喜好”这一主题展开。通过学习本课时，学生能够掌握询问和表达喜好的一般疑问句和回答，以及词汇“carrot”、“apple”、“banana”等水果和蔬菜的名称。同时，通过课堂活动，培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高他们的语言实践水平。

本课时教学内容与生活实际紧密相连，通过引入学生熟悉的水果和蔬菜，激发他们的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，要注重引导学生通过观察、思考、实践等环节，主动探究和发现语言规律，培养他们的自主学习能力。同时，注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和合作意识。

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit2“Doyoulikecarrots”，提升学生的语言能力、文化意识和学习策略。在语言能力方面，学生将能够正确使用一般疑问句询问和表达喜好，并能流畅地进行简单的水果和蔬菜的英语交流。通过本节课的学习，学生能够培养良好的语音语调，增强自信心，提高英语口头表达能力。

在文化意识方面，学生将了解和体验到英语国家对水果和蔬菜的喜好，增强对文化差异的敏感性和尊重。通过对比中西方文化中对水果和蔬菜的食用习惯，学生能够理解到语言和文化之间的密切关系，提高跨文化交际的能力。

在学习策略方面，学生将学会通过观察、模仿和合作等途径来主动探究和发现语言规律，培养自主学习的能力。同时，学生能够在教师的引导下，运用合适的学习策略来提高学习效率，如通过图片、动作和情境等辅助手段来进行语言学习。通过本节课的学习，学生将能够更加积极主动地参与课堂活动，提高合作意识和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已掌握基础的英语语法知识和一定数量的词汇。例如，学生应能够理解简单的一般疑问句和回答，如“Isthisacat?”“Yes,itis.”，同时，学生应对颜色、动物等基本词汇有所了解，如“red”、“blue”、“cat”、“dog”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在本节课中，学生对水果和蔬菜这一主题应有一定的兴趣，他们在日常生活中对这些食物有丰富的经验。在学习能力方面，学生应具备基本的观察、模仿和合作能力，能够通过图片、动作和情境等辅助手段来进行语言学习。在学习风格上，一部分学生可能偏好直观和动手操作的学习方式，而另一部分学生可能更喜欢通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对一般疑问句的构成和用法有所困惑，如疑问句的语调、肯定回答和否定回答的构成等。此外，学生可能对生词和新短语的记忆和应用存在困难。在语言表达方面，学生可能害怕犯错，不敢开口说英语，这需要教师在教学过程中给予鼓励和支持，营造一个轻松、包容的课堂氛围。同时，教师需要关注不同学生的学习需求，因材施教，设计有针对性的教学活动，帮助学生克服困难，提高他们的英语水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生动、真实的情境，如超市购物、餐厅点餐等，让学生在实际语境中学习和应用水果和蔬菜的名称及询问喜好的句型，提高学生的语言实践能力。

2.任务型教学法：设计各种任务，如制作水果沙拉、举办水果品尝会等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，如单词接龙、水果拼图等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示水果和蔬菜的图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

2.教学软件：运用英语教学软件，如电子白板、在线教学平台等，提供互动式的学习环境，让学生在软件的引导下进行自主学习和练习，提高学习效果。

3.实物教学：准备水果和蔬菜实物，让学生触摸、观察并品尝，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，鼓励他们相互讨论、分享和学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

5.评价与反馈：运用多媒体设备和教学软件，进行即时的评价和反馈，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）》Unit2Doyoulikecarrots这一课时。在开