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空白演示单击输入您的封面副标题Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting
LearningObjectives1.AcquirethefeaturesandelementsaboutanEnglishposter;2.Analyzetheinformationandtheauthor’sintentionconveyedbyaposter;3.Designaposteraboutanendangeredanimal.Bytheendofthisperiod,youwillbeableto…
Part1Lead-in3mins
Let’swatchamovieaboutendangeredwildlife!
Part2Reading17mins
Lookatthepostersbelow.Whichemotionsdothephotoscommunicate?What’sthefunctionofthephotosintheposters?Activity1:Discuss(3mins)GroupPK:Thefinalwinnergroupwillberewarded!
Lookatthepostersbelow.Whichemotionsdothephotoscommunicate?posterontheleft:____________________________________posterontheright:__________________________________Function:Aposterstirsup(煽动)readers’emotionswithphotos.Ithinkit’salittlefrightening!Itdoesn’tlookfriendlyanditsteethlooksharp!Ithinkit’salovelypicture.Thekoalasarecute.Theylooksoftandgentle.Activity1:Discuss(3mins)
imagestitlescontentsSummarizethestructure(7mins)Activity21.Situation2.Reason3.Appeal(呼吁)
PosterontheleftSituationReasonAppeal_________________________________________________________________________________SituationReasonAppeal“Ugly”animalsarenottreatedequallyascuteones.Theyareconsideredaslesscute.Paymoreattentionto“ugly”animals.Uglyanimalsarejustasimportantascuteanimalsbecausenatureneedsdiversitytofunctionproperly.
___________________________________________________________SituationReasonAppealPosterontherightSituationReasonAppealAlotofanimalhomesarebeingdestroyed.Billionsoftreesarebeingcutdowneveryyear.Stopcuttingtreesandreturnthehabitattotheanimals.Cuttingdowntreestomakepaperdestroysthenaturalhabitatofmanyanimals.
Activity3——Discussion(4mins)Discussion:Inyouropinion,whichposterismoreeffective?Why?Ithinkthe“GiveUglyaChance”posterismoreeffe
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