第1课《走进计算机》教案.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第1课《走进计算机》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第1课《走进计算机》教案

教材分析

本教案为初中信息技术课程的第一课《走进计算机》,旨在通过本节课的学习,让学生了解计算机的发展历程,掌握计算机的基本组成部件及功能,为学生今后的计算机学习打下基础。本节课内容与教科书《信息技术》七年级上册第一章第一节“计算机的认识”相对应。

教学目标:

1.了解计算机的发展历程,认识计算机的重要性。

2.掌握计算机的基本组成部件及功能。

3.培养学生对信息技术的兴趣,提高学生的信息素养。

教学重点:计算机的发展历程,计算机的基本组成部件及功能。

教学难点:计算机各组成部件的作用及相互关系。

教学方法:采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法,引导学生主动探究、合作学习。

教学准备:准备计算机实物或模型,PPT课件,教学视频等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息伦理和信息技术思维四个方面。

1.信息意识:培养学生对计算机和信息技术的基本认识,使他们能够意识到信息技术在日常生活中的重要作用。

2.信息能力:通过学习计算机的基本组成部件及功能,培养学生具备基本的计算机操作能力和解决问题的能力。

3.信息伦理:让学生了解计算机使用中的道德规范和法律法规,培养学生遵守信息伦理和信息安全意识。

4.信息技术思维:通过学习计算机的发展历程,培养学生具备创新思维、批判思维和协作思维,提高他们在信息技术领域的综合素质。

重点难点及解决办法

重点:计算机的发展历程,计算机的基本组成部件及功能。

难点:计算机各组成部件的作用及相互关系。

解决办法:

1.针对重点内容,通过展示计算机发展历程的图片、视频等资料,生动形象地展示计算机的发展过程,让学生深刻理解计算机的历史演变。

2.对于难点内容,可以采用比喻、举例等方法,帮助学生理解计算机各组成部件的作用及相互关系。例如,将计算机比作一个乐队,各个组成部件就像乐队的各个成员,各有各的角色和职责,共同协作才能发挥出计算机的整体功能。

3.组织学生进行小组讨论,让学生通过合作学习,共同探讨计算机各组成部件的作用及相互关系,从而加深理解。

4.利用实物或模型进行直观展示,让学生亲自触摸、操作,加深对计算机组成部件的认识和理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标,我选择以下教学方法:

(1)讲授法:在课堂上,教师通过讲解计算机的发展历程、基本组成部件及功能等知识点,为学生传授知识。

(2)案例教学法:通过分析计算机在实际生活中的应用案例,让学生了解计算机的作用和价值。

(3)小组合作学习法:组织学生进行小组讨论,共同探讨计算机各组成部件的作用及相互关系。

(4)问题驱动法:教师提出问题,引导学生思考和探究,激发学生的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动

(1)导入环节:采用问题驱动法,教师提问:“你们听说过计算机吗?计算机是什么?”引导学生思考,激发学生的学习兴趣。

(2)讲授环节:教师运用PPT展示计算机的发展历程,同时讲解各个时期的计算机特点。

(3)案例分析环节:教师展示计算机在生活中的应用案例,如电子邮件、网上购物等,让学生了解计算机的实际作用。

(4)小组讨论环节:学生分成小组,教师提出问题:“计算机是由哪些部件组成的?它们各自有什么作用?”引导学生进行小组讨论,共同探讨计算机的组成部件及功能。

(5)实践操作环节:教师准备计算机实物或模型,让学生亲自触摸、操作,加深对计算机组成部件的认识和理解。

(6)总结环节:教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学质量,我选择以下教学媒体和资源:

(1)PPT:用于展示计算机的发展历程、基本组成部件及功能等知识点。

(2)视频:用于展示计算机实际应用案例,增强学生的直观感受。

(3)在线工具:如有必要,可以使用在线工具进行教学,如演示计算机编程过程等。

(4)实物或模型:用于展示计算机组成部件,让学生亲自触摸、操作,加深对计算机的认识和理解。

(5)教学素材:如计算机相关文章、图片等,用于辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对计算机的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道计算机是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于计算机的图片或视频片段,让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解计算机的定义,包括其主要组成元素或结构

文档评论(0)

baoding2020 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档