人教版七年级音乐上册 校园的早晨 教学设计教案1000字.docx

人教版七年级音乐上册校园的早晨教学设计教案1000字

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级音乐上册《校园的早晨》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日，星期四，上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解并学会《校园的早晨》这首歌曲的演唱，掌握基本的音乐知识和演唱技巧。

2.培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。

3.通过学习这首歌曲，让学生感受到校园生活的美好，激发他们对校园生活的热爱。

三、教学内容

1.歌曲《校园的早晨》的演唱

2.歌曲的节奏、旋律、音准等音乐知识的学习

3.歌曲所表达的情感和意境的理解

四、教学步骤

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示校园的早晨景象，引导学生谈谈对校园生活的感受，激发他们的学习兴趣。

2.歌曲学习（15分钟）

1.教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.讲解歌曲的节奏、旋律、音准等音乐知识，引导学生跟唱。

3.分组练习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高演唱水平。

3.歌曲演唱（10分钟）

1.请几组学生上台演唱，教师给予点评和指导。

2.全体学生一起演唱，教师带领学生进行音准、节奏等方面的调整。

4.歌曲情感理解（10分钟）

1.教师讲解歌曲所表达的情感和意境，引导学生深入理解歌曲。

2.学生分享自己对歌曲的感受，教师给予鼓励和指导。

5.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习进行总结，强调歌曲演唱的重要性，鼓励学生在日常生活中多听、多唱，提高自己的音乐素养。

五、教学评价

1.学生对歌曲《校园的早晨》的演唱是否熟练，音准、节奏是否准确。

2.学生对歌曲所表达的情感和意境的理解程度。

3.学生在小组合作学习中的表现，是否积极参与、互相帮助。

六、教学延伸

1.布置课后作业，要求学生回家后练习演唱《校园的早晨》，下节课进行展示。

2.推荐其他关于校园生活的歌曲，让学生在课后进行学习，提高他们的音乐欣赏能力。

3.组织校园歌唱比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的音乐才华。

核心素养目标

1.音乐学科核心素养：培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养，使其能够在音乐中表达自己的情感和思想。

2.审美能力：通过学习《校园的早晨》，让学生感受音乐的美，培养他们的音乐审美能力，使其能够欣赏和理解音乐的美。

3.合作精神：在小组合作学习中，培养学生相互合作、互相帮助的精神，使他们能够在集体中发挥自己的作用，共同完成学习任务。

4.情感态度价值观：通过学习《校园的早晨》，让学生感受到校园生活的美好，培养他们对校园生活的热爱和珍惜，激发他们对美好生活的向往和追求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的音乐知识，如节奏、旋律、音准等。

-学生已经接触过一些简单的歌曲，具有一定的演唱基础。

-学生对校园生活有一定的了解，能够理解歌曲所表达的情感和意境。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐课程充满兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感和思想。

-学生具有一定的音乐演唱能力，能够跟随教师的指导进行演唱。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过视觉和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在演唱时可能遇到音准和节奏上的困难，需要教师的指导和帮助。

-学生可能对歌曲所表达的情感和意境理解不深，需要教师的讲解和引导。

-学生在小组合作学习中可能遇到沟通和协作的挑战，需要教师提供指导和鼓励。

为了更好地满足学生的学习需求，教师应根据学生的实际情况进行教学设计，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

教学方法与策略

（1）选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学目标为培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养，使其能够在音乐中表达自己的情感和思想。同时，学生已经具备一定的音乐基础和演唱能力，对校园生活有一定的了解。因此，本节课将采用以下教学方法：

-讲授法：教师通过讲解歌曲《校园的早晨》的背景、节奏、旋律、音准等音乐知识，帮助学生掌握基本的音乐演唱技巧。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享自己对歌曲的感受和理解，培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。

-示范法：教师进行歌曲范唱，为学生提供正确的演唱示范，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

（2）设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演歌曲中的角色，通过表演来感受歌曲所表达的情感和意境。

-实验：教师组织学生进行歌曲演唱实验，通过实践来掌握歌曲的演唱技巧。

-游戏：教师设计