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小学餐用具清洗消毒保洁制度（共8篇）

目录

TOC\o1-1\h\u181第一篇:小学餐用具清洗消毒保洁制度 2

22086第二篇:小学卫生保健制度 3

15576第三篇:小学教学管理制度 4

22976第四篇:小学语言文字工作教师管理制度 10

31351第五篇:学校考试管理制度 11

1940第六篇:实验小学体育课安全管理制度 12

100第七篇:小学体育器材安全管理制度 15

11182第八篇:小学场所及设施设备清洗消毒和维修保养制度 16

小学餐用具清洗消毒保洁制度

每天对所有用过餐用具，以及其他工具，工作人员清洗时操作必须规范，做到一洗、二过、三消毒、四保洁，即第一步洗洁精清洗，第二步过清用具，第三步消毒，第四步将消毒后的用具存放在保洁柜内。

1、食品应当有用耐磨损，易清洗的无毒材料或建成的餐饮具专用洗刷，消毒池等清洗设施设备，采用化学消毒的，必须具备2个以上的水池，并不得与清洗蔬菜、肉类的设施设备混用。

2、餐具使用前必须洗净，消毒，符合国家有关卫生标准，未经消毒的餐饮具不得使用，禁止重复使用一次性使作的餐饮具。消毒的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用，消毒过与未消毒过的餐饮具应分开存放，并在餐饮具贮存柜上有明显标记，餐饮具保洁柜应定期清洁，保持洁净。

3、餐饮具所使用的洗涤，消毒剂必须符合卫生标准或要求，洗涤消毒剂必须有固定的存放场所，并有明显的标记。

4、食堂用餐场所应设置供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。

小学卫生保健制度

1、环境卫生：

（1）坚持每天“一小扫”“一拖擦”每周“一大扫”。

（2）卫生包干区做到五无（无杂草、无纸屑、无痰迹、无污水）

2、教室卫生：

（1）教室清洁做到六面干净，布置美观、大方、整洁。

（2）课桌排列整齐，桌内无杂物、黑板槽内无积灰。

（3）教师使用的讲台保持整洁。

（4）卫生打扫工具、小黑板等均要归放整齐。

3、教学卫生：

（1）教师板书字迹工整、清晰、有条理、大小得当，上课尽量少擦黑板。

（3）课堂上要经常注意学生良好的坐、读、写的姿势。

4、卫生教育与检查：

（1）每天放学后由值日教师组织值周中队检查卫生，每周公布检查结果，作为评比条件之一。

（2）每周安排一个晨会或午谈，由班主任向学生进行卫生知识教育。

（3）定期进行卫生常识讲座。

小学教学管理制度

严格贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。为规范学校教学管理体制和运行机制，推进学校依法治校，根据《关于开展落实普通中小学管理基本规范专项通知》要求，结合学校实际，特制订本教学管理制度。

一、课程管理

1.落实课程方案，严格执行课程实施规定。开齐、开全、开足每一门课程。确保各学科均无增减课时现象。坚持五个做到即：做到按标准课时开课，不准随意增减课时;做到按课程设置开课，不准随意增减科目;做到按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;做到按教学计划把握进度，无随意调课、换课现象。做到以总课程表安排与分课程表一致，严格作息时间。

2.学校高度重视艺体课程。把艺体课程作为学校全面推进素质教育，培养学生核心素养的重要内容。学校主要领导和分管领导对艺体教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，均配专职或稳定的兼职教师，设立艺术教研组和体育教研组，做到有计划、有教案、有检查，有考核。一年两次文艺汇报演出，运动会，班级联赛体育节。

3.综合建构国家课程、地方课程和校本课程相结合的课程体系。本着“课程建设校本化”的工作思路，做好三级课程体系。从教师配置，到课程设置，到课程内容目标，到课程评价，不断完善和发展。开发并实施综合实践、劳动课程，结合学校“红领巾种植园”基地，开发《勤耕劳动》等劳动教育学习内容。每个班级认领一块责任田，定期组织学生参加播种、收获，让孩子们感受劳动与丰收的快乐。

4.实验教学。按要求开好实验课、严格按课程标准指导学生动手实验，提高学生实践能力。各种演示实验和分组实验均有记录，学生分组实验基本达到熟练、规范。

5.科学协调课内外活动。举办声乐、中国鼓、舞蹈、美术、书法、趣味数独、益智棋类、沙画、诗词赏析、图形化编程等社团。每项活动均有辅导教师，有计划、有方案、有过程记录、有总结。作为学生的群体课余生活，社团活动的形式机动灵活、多种多样。

二、教学管理

6.秉承“和雅教育”办学理念，落实双减政策，加强五项管理，以学习者为

中心，立德树人。围绕学校“致诚达和，效志通雅”文化育人的总体目标，不断优化课堂教学，提高教学质量。始终把握“让人民满意”这个总目标，以“教学质量提升、促进公平、优化生态、全面育人”为重点，把立德树人作为根本任务，以学生养成教育为切入点，培养阳光、健康、快乐的和雅致诚学子。

7.教务管理做到扎实有效。严格按照教学